2019版高考歷史一輪復習第十單元1929_1933年資本主義世界經(jīng)濟危機和羅斯福新政課件

1、第25講 1929～1933 年資本主義世界經(jīng)濟危機和羅斯福新政,01,02,04,自主復習?,對接高考?,專家史論?,R?R.帕爾默：羅斯福新政的特點,應對經(jīng)濟大危機的對策及教訓；多角度認識羅斯福新政；,考點一 經(jīng)濟大危機,03,核心素養(yǎng)?,多元史觀：羅斯福新政,考點二 羅斯福新政策,,自主學習,,,,自主學習?,考點一 1929~1933 年資本主義世界經(jīng)濟危機,1.讀下表《1913～1938年美國汽車產(chǎn)量變化表》,繁

2、榮,(1)1920-1929年數(shù)據(jù)變化反映出美國經(jīng)濟呈現(xiàn)“ ”景象。,(2)該景象背后有何危機？大危機爆發(fā)的根本原因是什么？,答案 危機：貧富差距拉大，導致生產(chǎn)相對過剩，供需矛盾激化。根本原因：資本主義制度的基本矛盾，即生產(chǎn)社會化和生產(chǎn)資料私人占有之間的矛盾。,(3)下列對1933年數(shù)據(jù)變化的原因分析正確的是(　　) A．消費者購買力下降　　　B．廠家生產(chǎn)能力下降 C．政府限制汽車生產(chǎn) D．汽車銷售價格上漲,

3、A,(4)1938年的數(shù)據(jù)回升原因有可能是什么？,答案 羅斯福新政，加強國家對經(jīng)濟的干預，暫時擺脫危機。,自主學習?,考點一 1929~1933 年資本主義世界經(jīng)濟危機,2.“分期付款、抵押貸款、信用卡等消費方式引誘人們用手頭還沒有的錢買用不著的東西……南新教倫理的節(jié)儉觀讓位于享樂消費觀。”這種享樂消費觀（?。〢．是20世紀30年代大危機的原因之一 B．有利于擴大需求，擺脫經(jīng)濟危機C．是凱恩斯主義理論的實際應用,A,3.觀

4、察右側漫畫，從中能得出的準確信息是（多選）： 。A．經(jīng)濟全球化的進程進一步加快B．大危機下的美國經(jīng)濟搖搖欲墜C．美國經(jīng)濟對世界經(jīng)濟影響較大D．大危機爆發(fā)于美國華爾街股市,CD,4.這次危機的特點是：①范圍特別廣；②破壞性特別強；③持續(xù)時間長；④影響特別深遠。如何理解①特點？,答案 從美國開始，迅速席卷整個資義世界，形成世界性資本主義經(jīng)濟危機。,自主學習?,考點一 1929~1933 年資本主義世界經(jīng)濟危機,5.在1

5、929--1933年世界經(jīng)濟危機期間，美國帶頭大幅度提高關稅，從而引發(fā)了一場關稅大戰(zhàn)。這反映了經(jīng)濟危機爆發(fā)后，西方國家（ ）A．一致提高關稅，共度難關 B．設置關稅壁壘，轉嫁危機C．整頓金融體系，擴大內(nèi)需 D．實行國家干預，限制出口,B,6.面對危機，美國胡佛政府堅持 政策，反對政府 ，帶來什么結果？說明了什么？,(1)美國為何要提高進口稅率？其目的是什么？,(2)美國與其他國家之間的

6、這種關稅戰(zhàn)造成了什么影響？,答案 經(jīng)濟危機爆發(fā)后市場產(chǎn)品大量積壓，所以要限制外來商品。其目的是保護本國工農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)，抵制外國商品的競爭。,答案 關稅戰(zhàn)造成資本主義國家之間的關系緊張，資本主義世界經(jīng)濟秩序混亂，使危機進一步惡化。,“自由放任”,答案 危機惡化?！白杂煞湃巍币呀?jīng)不能適應生產(chǎn)力的發(fā)展。,直接干預,自主學習?,考點二 羅斯福新政策,1.[史料](2014年江蘇高考T16)《美國自由的故事》寫道：美國人遇到了“

7、兩套對立的自由概念的體系”，一種是“為私營企業(yè)”自由服務；另一種是以“一種對財富平等的分享”為基礎的“社會化的自由”。事實表明，大多數(shù)美國人在1936年時都接受了這樣的觀點：自由必須包含由政府保證的經(jīng)濟安全。[問](1)史料中劃線部分觀點的含義是什么？,答案 強調(diào)政府要為“自由”提供經(jīng)濟上的保障。,(2)該觀點體現(xiàn)了羅斯福新政的特點： 。,國家干預經(jīng)濟,2.（判斷）國家對經(jīng)濟干預指美國政府通過各方面的手段，承

8、擔起保障經(jīng)濟穩(wěn)定和發(fā)展的責任。（ ）,√,3.1933年5月羅斯福政府頒布了《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟調(diào)整法》，該法令在農(nóng)村被稱為“犁棉苗法令”。根據(jù)該法令，政府縮減了數(shù)千萬英畝耕地。美國政府采取減耕減產(chǎn)這一措施的目的是（ ）A．優(yōu)化農(nóng)村環(huán)境 B．給農(nóng)民提供補貼 C．提供就業(yè)機會 D．提高農(nóng)產(chǎn)品價格,D,自主學習?,考點二 羅斯福新政策,4.右側圖示顯示圖①是 救濟，圖②是 （間接救濟）[問]圖②救濟方式有何積

9、極作用？,答案 增加就業(yè),刺激消費,穩(wěn)定社會。,直接,以工代賑,5.[史料]工業(yè)方面羅斯福頒布《全國工業(yè)復興法》，其內(nèi)容之一是適當提高勞工地位，改善勞工待遇等社會保障措施。(1)《全國工業(yè)復興法》旨在復興美國工業(yè)，但為什么涉及社會保障問題？,答案 (1)緩和社會矛盾，穩(wěn)定社會秩序；促進經(jīng)濟恢復。,(2)“新政”的一系列措施主要是通過 方式建立的。,國家立法,6.1935年，某些批評者對新政“大筆開支”“敲詐

10、富人計劃”和“社會主義”不滿，批評政府拋棄自由政策，甚至一提到羅斯福的名字都覺得反感。此現(xiàn)象出現(xiàn)主要是因為新政(　　)A．國家干預經(jīng)濟 B．緩和勞資矛盾 C．關注弱勢群體,A,自主學習?,考點二 羅斯福新政策,答：指堅持資本主義的自由企業(yè)制度，在資本主義范圍內(nèi)進行制度調(diào)整。表明羅斯福新政的實質是對資本主義生產(chǎn)關系的局部調(diào)整，不會改變資本主義的本質。,7.[史料]作為一個國家，我們拒絕了任何①徹底的革命計劃

11、，為了永遠地糾正我們經(jīng)濟制度的嚴重缺點，我們依靠的是②舊民主秩序的新運用。——羅斯福[問](1)史料劃線①指 體制。(2)劃線②如何理解，表明新政的實質是什么？,效仿蘇聯(lián)的計劃經(jīng)濟,8．有學者指出，羅斯福是一個精明的統(tǒng)治者，他扮演了一個改良主義者的角色，對此理解最準確的是(　　)A．他否定了資本主義的私有制度 B．他改變了資本主義的自由企業(yè)制度C．他調(diào)和了美國社會的勞資矛盾 D．他以國

12、家干預的方式完善了資本主義,D,9.（判斷）羅斯福新政開創(chuàng)了國家干預經(jīng)濟的新模式，資本主義世界經(jīng)濟迎來國家壟斷資本主義新時期。（ ）,√,,對接高考,(2014?課標全國Ⅱ，34)經(jīng)濟大危機和影視藝術,(2013?課標全國Ⅰ，31)羅斯福新政對胡佛干預經(jīng)濟的借鑒,(2015?課標全國Ⅰ，34)羅斯福新政與社會保障,對接高考?,【例1】 (2014?課標全國Ⅱ，34)20世紀30年代，美國每周有成千上萬的人去電影院，輕歌曼舞的幻想

13、型影片備受歡迎，當紅童星秀蘭?鄧波兒通常在電影中扮演孤兒去感化富人。這一現(xiàn)象(　　)A．表明了新政已使全國重現(xiàn)繁榮的景象B．體現(xiàn)了民眾身陷危機淡定應對的精神C．反映了民眾逃避現(xiàn)實希求慰藉的心態(tài)D．說明了現(xiàn)代主義藝術得到社會的認同,★知識定位　1929～1933 年資本主義世界經(jīng)濟危機,★素養(yǎng)解讀　從“時空觀念”和“唯物史觀”角度考查經(jīng)濟危機的影響。,C,對接高考48分選擇題>>>,對接高考?,【例2】 (2015

14、?課標全國Ⅰ，34)1935年8月，美國國會通過法案，其中規(guī)定凡年滿65歲的退休人員，根據(jù)原工資水平每月可獲得一定數(shù)額的養(yǎng)老金。與該規(guī)定屬于同一法案的是 (　　)A．制訂公平經(jīng)營章程 B．建立失業(yè)保險制度C．提供農(nóng)副產(chǎn)品補貼 D．規(guī)定最低工資水平,★知識定位　羅斯福新政,★素養(yǎng)解讀　從“時空觀念”和“歷史解釋”考查新政社會保障(失業(yè)保險制度)。,B,『史論鏈接』羅

15、斯福新政的特點 見《創(chuàng)新設計》,對接高考?,【例3】 (2013?課標全國Ⅰ，31)有些學者認為，美國總統(tǒng)胡佛并不是自由放任政策的典型代表，他也對經(jīng)濟進行了有限的干預，且為后來的羅斯福新政提供了借鑒。胡佛采取的干預措施是(　　)A．斡旋勞資雙方達成保持工資水平和不罷工的協(xié)議B．通過霍利—斯穆特法以提高關稅和保護國內(nèi)市場C．發(fā)起自愿減少耕地運動以維持農(nóng)產(chǎn)品價格D．成立復興金融公司向一些銀行和公共工程貸款,★知識定位　羅斯福新

16、政的背景,★素養(yǎng)解讀　從“時空觀念”“歷史解釋”考查新政與胡佛實行的相關措施的關聯(lián)性,D,對接高考?,【例4】多角度認識羅斯福新政,對接高考25分綜合題>>>,史料一　經(jīng)濟危機肇始,美國“偽經(jīng)濟學家”鼓吹美國資本家應該前往蘇俄取經(jīng),學習五年計劃模式。對此,反對者應用《論語》中“過猶不及”提醒政府,只能參考孔子的中庸之策,以相同比例削減紅利,體現(xiàn)勞資公平。等到羅斯福大行政府干預經(jīng)濟之策,鼓吹自由者借用孔子“苛政猛于虎”的

17、感嘆公開表示:寧愿遭受老虎威脅,也不愿生活在苛政之下。及至新政措施全面鋪開,寄希望于羅斯福驅趕“在民眾門前嚎叫的饑餓之狼”的新政支持者驚訝地發(fā)現(xiàn):孔子的“大同”之說與當時的社會福利思想何其相似。農(nóng)業(yè)部長亨利·華萊士借鑒據(jù)稱為孔子首創(chuàng)的“常平倉”論制定了《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》,這無疑也是“大同”的必然要求。 ——摘編自張濤《孔子在美國:1849 年以來孔子在美國報紙上的形象變遷》,提示 目的:

18、反對者:堅持自由主義,反對政府干預經(jīng)濟;維護三權分立體制,批判行政權擴張。支持者:鼓勵政府調(diào)控市場,反對傳統(tǒng)的自由主義;建立福利制度,緩和社會矛盾。,,★學會用史 據(jù)史料一和所學知識,分析羅斯福新政的支持者與反對者解讀的“孔子形象”分別旨在達成的主要目的。,內(nèi)容信息,,,,,對接高考?,史料二 羅斯福在 1933 年的就職演說中把“免于匱乏的自由”和“免于恐懼的自由”與“言論自由”“信仰自由”并列為“四大自由”,這是資本主義政

19、治理念的重大發(fā)展?！悊㈨读_斯?！靶抡笔乾F(xiàn)代資本主義的開端》,★學會讀史 史料二反映了羅斯福對資本主義政治理念的發(fā)展。,提示 元素:關注社會公正與公平問題、關注民眾的社會保障問題。措施:實行社會救濟和以工代賑;建立社會保障制度;規(guī)定工人最高工時和最低工資。,★學會用史 結合史料和所學知識,羅斯福提出的“四大自由”中注入了什么新的元素? 羅斯福新政采取了哪些措施解決“自由與平等”的平衡?,體現(xiàn)社會保障等方面的信息,,,『

20、史論鏈接』多元史觀看待羅斯福新政 見《創(chuàng)新設計》,對接高考?,史料 一個民族的覺醒,通常要有兩個條件:第一,這個民族面對著或者經(jīng)歷了以往沒有遇到過的嚴重危機,甚至整個民族被逼到生死存亡的關頭,舊格局再也無法繼續(xù)保持下去;第二,還要這個民族能看到出路,燃燒起新的希望,深信只要奮起救亡,勇于變革,就可以改變目前的艱難處境。 ——摘編自金沖及《二十世紀中國的崛起》,【例5】應對經(jīng)濟大危機的對策及教

21、訓,對接高考12分開放題>>>,思維提示：題目要求圍繞“危機與變革”擬題；依據(jù)材料“危機”讓“舊格局無法保持”及“危機”中尋找“出路”“希望”等信息，結合相關歷史階段闡述。如中國近代民族危機與變革；羅斯福新政時期西方經(jīng)濟危機與變革；蘇俄初期危機與變革等。,★讀史用史　結合史料與所學相關知識,圍繞“危機與變革”自行擬定一個具體的論題,并就所擬論題進行簡要闡述。(要求:明確寫出所擬論題,簡述須有史實依據(jù)),對接高考?,★案

22、例分析,史料論述“民族覺醒”的兩個條件,即危機引發(fā)變革,以變革應對危機。,擬定論題：聯(lián)系近現(xiàn)代中外歷史出現(xiàn)的社會變革自擬論題,如考生闡述的經(jīng)濟大危機與羅斯福新政非常切合主題,但沒有闡明具體的變革即國家壟斷資本主義。近代民族危亡與救亡圖存運動也是很好的論題。,史論結合,“危機”即回答變革的歷史背景,“變革”即回答措施,尤其突出制度的創(chuàng)新,對接高考?,★答題提示,示例一　民族危亡與國共合作1931 年日本發(fā)動九一八事變,開始局部侵華; 1

23、935 年日本發(fā)動華北事變,妄圖華北自治;1937 年日本發(fā)動七七事變,日本開始全面侵華,中華民族到了亡國滅種的危急時刻。1935 年中國共產(chǎn)黨發(fā)表“八一宣言”,號召停止內(nèi)戰(zhàn),一致對外;同年 12 月,中共瓦窯堡會議確立建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的方針;1936 年西安事變的和平解決,國共兩黨由分裂走向合作;1937 年 9 月抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成,全民族抗戰(zhàn)開始,從此國共兩黨團結合作,最終取得抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利。,對接高考?,★答題提

24、示,示例二　經(jīng)濟危機與國家壟斷資本主義1929 年美國爆發(fā)有史以來最嚴重的經(jīng)濟危機,胡佛政府不愿放棄自由放任政策,從而進一步加重了經(jīng)濟危機,人們對資本主義制度失去信心,資本主義制度面臨嚴峻考驗。在危機面前,羅斯福當選總統(tǒng),宣布實行“新政”,推動了美國政策的調(diào)整和制度的創(chuàng)新,在維護資本主義民主制度前提下加強了政府對經(jīng)濟的干預,使美國成功擺脫了經(jīng)濟危機,并給西方資本主義國家提供了一種新的模式——國家壟斷資本主義。,核心素養(yǎng)?,[多元史觀

25、下的“羅斯福新政”],『例』 1933 年美國總統(tǒng)羅斯福收到英國經(jīng)濟學家凱恩斯專門寫給他的一封信,信里有這樣一段話:“您已經(jīng)成為各國力求在現(xiàn)行制度范圍內(nèi)運用明智試驗以糾正我們社會弊病的人們的委托人?！毙胖小懊髦窃囼灐敝傅氖?( )A. 自由放任的經(jīng)濟政策 B. 建立了計劃經(jīng)濟體制C. 政府加強對經(jīng)濟干預 D. 宏觀調(diào)控,微觀自主,C,『命題突破』開放課堂中,多元史觀下的羅斯福新政實

26、質是加強國家對經(jīng)濟生活和社會生活的干預,使美國政府承擔起保障經(jīng)濟穩(wěn)定和發(fā)展的責任;新政開創(chuàng)了國家干預經(jīng)濟發(fā)展的新模式;新政以后,資本主義告別“自由放任”政策占統(tǒng)治地位的時代,迎來以國家干預經(jīng)濟為特征的國家壟斷資本主義時期。,核心素養(yǎng)?,[多元史觀下的“羅斯福新政”],專家史論?,【命題素材】羅斯福新政的內(nèi)容及特點 他(羅斯福)所開創(chuàng)的復興、救濟和改革立法等等統(tǒng)稱為新政?！羞@些措施都是為了制造購買力和刺激工業(yè)活動，從而使病入

27、膏肓的資本主義制度重新站穩(wěn)腳跟。其中主要的新鮮舉措是政府掏錢，或曰“赤字財政”?！瓰榱斯I(yè)生產(chǎn)的“往水泵里先行注水”的這一準備工作，新政政府著手搞一個龐大的借債和開支方案。 ——[美]R?R.帕爾默《世界現(xiàn)代史》,★R?R.帕爾默：(R?R.Palmer，1909－2002)，美國著名歷史學家，先后執(zhí)教于普林斯頓大學、華盛頓大學和耶魯大學。曾任美國歷史學會主席(1970)。1990年

28、被意大利林琴科學院授予費爾特里內(nèi)利獎。1950年初版《現(xiàn)代世界史》。它上溯歐洲古典時代，下及21世紀初，創(chuàng)造出一個輻射全球的政治、經(jīng)濟、軍事、科技諸方面的世界體系。,專家史論?,【命題預測】結合材料及所學知識，概括羅斯福新政對美國經(jīng)濟、政治制度進行了怎樣的調(diào)整？試舉一例說明這些調(diào)整對戰(zhàn)后世界資本主義發(fā)展的積極影響。,【解讀觀點】 (1)羅斯福新政的內(nèi)容：包括復興、救濟和改革立法等。(2)羅斯福新政的目的：刺激消費和工業(yè)生產(chǎn)，穩(wěn)定岌岌可

29、危的資本主義制度。,答案　調(diào)整：在經(jīng)濟方面，開創(chuàng)了國家壟斷資本主義的經(jīng)濟制度；推行社會福利政策，建立社會保障制度。在政治方面，擴大聯(lián)邦政府的權力；加強社會立法，完善美國的法律制度。影響：戰(zhàn)后西方資本主義國家普遍奉行國家壟斷資本主義經(jīng)濟政策，實行國家對經(jīng)濟的宏觀調(diào)控，促進了第二次世界大戰(zhàn)后西方國家經(jīng)濟的快速發(fā)展。,專家史論?,2.『史論觀點』國家加強對經(jīng)濟的干預美國的創(chuàng)新在于:它建立了這樣一個政府,它分權但不分裂,制衡卻不抗衡；……

30、20 世紀 20 年代末,為了拯救市場,唯一的辦法居然是“中止市場”! 但“中止市場”又不是“消滅市場”,需要的是一種能夠“控制”市場的權力,而執(zhí)行這種權力的恰恰是國家!——錢乘旦《世界現(xiàn)代化歷程》,1.『史論觀點』1929～1933 年世界經(jīng)濟危機爆發(fā)的原因 1929～1933 年的資本主義世界經(jīng)濟危機……究其根源,這是因為工業(yè)革命完成之后創(chuàng)造出了前所未有的巨大的生產(chǎn)力,……但走上現(xiàn)代化道路的國家沒有適應這一重大變化,采取措施在其