愛(ài)生敬業(yè)奉獻(xiàn)案例

1、用心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生用心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生自從擔(dān)任一年級(jí)三班的教學(xué)工作以來(lái)，發(fā)現(xiàn)本班的韓xx同學(xué)上課經(jīng)常注意力不夠集中，愛(ài)做小動(dòng)作，坐姿不端正，作業(yè)書(shū)寫(xiě)不夠認(rèn)真，對(duì)老師提出的問(wèn)題經(jīng)常以沉默來(lái)回應(yīng)。通過(guò)與家長(zhǎng)交流以及課下與其他同學(xué)側(cè)面的了解，發(fā)現(xiàn)這個(gè)同學(xué)平時(shí)在家還是基本能在家長(zhǎng)的要求下完成作業(yè)，課間也能與其他同學(xué)和睦相處。我采取了一系列措施對(duì)他進(jìn)行幫扶轉(zhuǎn)化。（一）調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，充分捕捉其閃光點(diǎn)。興趣是最好的老師，如果對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，他們自然會(huì)樂(lè)在

2、其中。魯迅先生有句話(huà)：“教育是根植于愛(ài)的?！比绻课唤處煻加脻鉂獾膼?ài)心，用伯樂(lè)的眼光去尋找發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，主動(dòng)采取適當(dāng)形式去靠近他們、去了解他們、去栽培他們，每位教師都用一雙慧眼，一顆愛(ài)心去發(fā)現(xiàn)這些孩子身上值得稱(chēng)贊的地方，如對(duì)成績(jī)不好但勞動(dòng)積極的學(xué)生，在勞動(dòng)結(jié)束時(shí)可突出給予表?yè)P(yáng)；對(duì)畫(huà)畫(huà)好的可請(qǐng)其出黑板報(bào)，并對(duì)其努力和成就予以肯定和贊美。要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光之處，并在合適的機(jī)會(huì)給予肯定和鼓勵(lì)，使其獲得自信心，并逐步把興趣遷移到學(xué)習(xí)