政治試卷分析

1、20072008學年度第二學期高三第二次模擬考試學年度第二學期高三第二次模擬考試政治試卷分析政治試卷分析臨淄區(qū)教研室臨淄區(qū)教研室齊剛齊剛2008年5月8日生活化語言回答政治問題現(xiàn)象嚴重。③卷面過亂，難以辨認，涂改、打格等不規(guī)范現(xiàn)象依然存在。本題教學啟示與建議:①關注學生運用知識分析解決問題能力的培養(yǎng)。繼續(xù)在文綜練習中突出知識的理解與落實，從整體中細化知識的靈活性運用。②平日注意教學中滲透時政教學。③學生整體應考能力的提高亟待加強。④通過

2、審題，準確獲取信息的能力和調(diào)動運用知識的能力尤為突出緊迫。第（第（2）題：）題：最高分：6；最低分：0；平均分：23；存在的問題：①弄不清答題范圍。有許多同學運用《政治生活》、《文化生活》和《經(jīng)濟生活》三個模塊的知識回答，還有許多同學，雖然用的是《生活與哲學》知識，但從唯物論、辯證法、認識論和人生觀等角度答了一遍，采取“”廣撒網(wǎng)方式，沒有抓扎住題目中“價值選擇的客觀依據(jù)”這一限定性。②羅列知識點，缺乏邏輯性。③答題的中心有誤，許多同學只

3、答“價值觀的導向作用”。本題教學啟示與建議:①夯實基礎知識。構(gòu)建知識體系，弄清知識點的構(gòu)成及以及知識點的內(nèi)在聯(lián)系。②提高學生的審題能力。③關注學生邏輯思維和語言表達能力的培養(yǎng)。第（第（3）題：）題：最高分：10；最低分：0平均分：46；存在的問題：①“理論和材料兩張皮”，有的基本觀點沒有，只憑自己的理解回答，有的表現(xiàn)出的是“材料和時事”的相關觀點答不上。②內(nèi)容上兩個設問的回答互相交叉，不分先后；位置上把二者互換位置。③不會變通。不能實現(xiàn)

4、“素質(zhì)教育”到“文化”的轉(zhuǎn)化。④有的同學卷面較差，書寫潦草，要點不清，難以辨認。本題教學啟示與建議:①回扣課本，鞏固課本基本理論觀點，形成清晰的主干知識結(jié)構(gòu)。②加強時政教學，讓學生了解一些重要的觀點和最新表述，以備考試所用。③落實“滿分卷”，對學生進行規(guī)范答題的指導。④加強對開放性試題的研究。29題。題。本題以對“宏觀調(diào)控”考察為核心，以中央經(jīng)濟會議為載體，從《經(jīng)濟生活》角度考核基礎知識，既具備鮮明的時代感，又兼顧了基礎知識，具有良好的

5、導向性，有利于訓練培養(yǎng)學生能力。得分情況：最高分：13分，最低分：0分，大約平均在：57分左右，第1問得分較好，第2問失分較多。第（第（5）題：）題：最高分：4；最低分：0；平均分：2；存在的問題：①表述不準確，部分學生的答案中沒有表述時間，未指出在不同年份價格分別有何變化；2003年價格有漲有落，這一要點回答不出；將2007年的“結(jié)構(gòu)性上漲”表述為20032007年間的“結(jié)構(gòu)性上漲”②表述不完整，有的出現(xiàn)錯別字。如“節(jié)構(gòu)性上長”“資源

6、配制”等。③部分同學，審圖表題能力不強，對圖表中材料未進行整體歸納，未答出“結(jié)構(gòu)性上漲”，往往答成通貨膨脹。表述不規(guī)范不嚴謹，白白失分。本題教學啟示與建議:①規(guī)范性答題訓練要加強。②圖表題的解題方法和技巧仍需加強。③提高學生的審題能力。第（第（6）題：）題：最高分：9；最低分：0；平均分：35；存在的問題：①要點不全，缺“加強宏觀調(diào)控是社會主義市場經(jīng)濟的內(nèi)在要求”的較多。②知識性錯誤。“社會主義性質(zhì)決定”等同于“我國人民民主專政的國家性