英語(yǔ)新課標(biāo)測(cè)試題

1、1英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試題英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試題一、填空題。（40分）1）激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的____興趣興趣______________，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和______合作精神合作精神____________。2）使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說、讀、寫技能、形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力和__________創(chuàng)新精神創(chuàng)新精神______。3）培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、___

2、____想象能力想象能力__________和創(chuàng)新精神。4）幫助學(xué)生了解世界和中西文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國(guó)主義精神，形成_健康健康_______________的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。2小學(xué)階段聽、說、讀、寫語(yǔ)言技能之間的關(guān)系如下：_聽__是分辨和理解話語(yǔ)的能力；__說____是運(yùn)用口語(yǔ)表達(dá)思想，輸出信息的能力；__讀____是辨認(rèn)和理解書面語(yǔ)言，即辨認(rèn)文字符號(hào)并將文字符號(hào)轉(zhuǎn)換為有意義的信息輸入的能力；_

3、寫_是運(yùn)用書面表達(dá)思想，輸出信息的能力。3基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是。：____培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力言運(yùn)用能力____4《標(biāo)準(zhǔn)》以人為本，遵循“__為用而學(xué)為用而學(xué)_在用中學(xué)在用中學(xué)_，_學(xué)了就用學(xué)了就用_”的原則，對(duì)各級(jí)目標(biāo)以學(xué)生“__能做什么（能做什么（cancando)_do)__”的形式具體描述該級(jí)別聽、說、讀、寫基本技能的操作性要求。5教育評(píng)價(jià)包括教育測(cè)量與__教育評(píng)估教育評(píng)估_____兩部分。6英

4、語(yǔ)課程目標(biāo)按照國(guó)際通用的能力水平設(shè)立_九_(tái)______個(gè)級(jí)別？其中三、四年級(jí)應(yīng)完成__一____級(jí)目標(biāo)，五、六年級(jí)就完成二級(jí)目標(biāo)，七九年級(jí)分別要完成____三、四、五三、四、五_級(jí)目標(biāo)，高中階段要完成____六、七、八六、七、八_級(jí)目標(biāo)。三、判斷題。（20分）1.情感態(tài)度指是指興趣、動(dòng)機(jī)、自信、意志和合作精神等影響學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果的相關(guān)因素。（x）2.英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中處理具體問題的技術(shù)或技巧，類似于足球中的技術(shù)（x

5、）3.在設(shè)計(jì)“任務(wù)型”教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)注意：活動(dòng)要有明確的目的，并具有可操作性。（v）4.探究學(xué)習(xí)的本質(zhì)是學(xué)生基于自身的興趣，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生通過自己的努力和親身的體驗(yàn)，主動(dòng)獲取知識(shí)或信息，應(yīng)用知識(shí)或信息在解決問題，完成交際任務(wù)，有的情況學(xué)生可以自己確定專題。（v）5.學(xué)生在任務(wù)驅(qū)動(dòng)型學(xué)習(xí)中，所獲得的經(jīng)驗(yàn)有利于把所學(xué)語(yǔ)言順利地應(yīng)用于虛擬交際中。（x）6.采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)型學(xué)習(xí)方式，可以改變目前教學(xué)中仍然存在著的3不少于20%。筆試應(yīng)避

6、免單純語(yǔ)音知識(shí)題和單純語(yǔ)法知識(shí)題；增加具有語(yǔ)境的應(yīng)用型試題；適當(dāng)減少客觀題、增加增加______主觀題主觀題________。7.基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的_____綜合語(yǔ)言應(yīng)綜合語(yǔ)言應(yīng)用______能力。8、基礎(chǔ)教育階段學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)包括(語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、功能、話題音、詞匯、語(yǔ)法、功能、話題)等五個(gè)方面的內(nèi)容。9、《全日制義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的情感態(tài)度是指(興趣、動(dòng)興趣、動(dòng)機(jī)、自信、意志、合作機(jī)

7、、自信、意志、合作)等影響學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果的相關(guān)因素。二、判斷題：10分)6、聽和讀是由內(nèi)部語(yǔ)言轉(zhuǎn)換為外部語(yǔ)言；說和寫是由外部語(yǔ)言轉(zhuǎn)換成內(nèi)部語(yǔ)言。(F)7、少年兒童具有成年人不可比擬的語(yǔ)言學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)。(T)8、我們提倡對(duì)學(xué)生的個(gè)人發(fā)展和全面素質(zhì)以及他們掌握的語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。(T)9、評(píng)價(jià)就是指考試。(F)10、考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)常常要做的是通過計(jì)算集中趨勢(shì)，了解考生的典型的或是普遍的應(yīng)試表現(xiàn)。平均數(shù)是計(jì)算集中趨勢(shì)最常用的方法。(T)一、

8、填空題（52分）1、外語(yǔ)是基礎(chǔ)教育階段的必修課程_英語(yǔ)英語(yǔ)____是外語(yǔ)課程中的主要語(yǔ)種之一。2、基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的_興趣興趣_，使學(xué)生樹立_自信心自信心_，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和__合作合作__精神；使學(xué)生掌握一定的_英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)__和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解_世界和

9、中西方世界和中西方_文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國(guó)主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。3、《全日制義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，將課程目標(biāo)設(shè)定為_九_(tái)___個(gè)級(jí)別，并以學(xué)生“_能夠做某事能夠做某事_”具體描述各級(jí)別的要求，這種設(shè)計(jì)旨在體現(xiàn)基礎(chǔ)教育階段學(xué)生能力發(fā)展循序漸進(jìn)的過程和課程要求的有機(jī)銜接，保證國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的整體性、靈活性和開放性。4、國(guó)家英語(yǔ)課程要求從__3__3年級(jí)年級(jí)_____起開設(shè)英語(yǔ)課程?！稑?biāo)

10、準(zhǔn)》第二級(jí)為___6___6年級(jí)年級(jí)___結(jié)束時(shí)應(yīng)達(dá)到的基本要求；____第五級(jí)第五級(jí)________為9年級(jí)結(jié)束時(shí)應(yīng)達(dá)到的基本要求；第八級(jí)為高中畢業(yè)的基本要求。第三、四、六、七級(jí)為第二、五、八級(jí)之間的過渡級(jí)。5、基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的____綜合語(yǔ)言運(yùn)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力用能力__。綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的形成建立在學(xué)生__語(yǔ)言技能語(yǔ)言技能_____語(yǔ)言知語(yǔ)言知識(shí)____、_情感態(tài)度情感態(tài)度____、_學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)策略_和_