五年級語文下學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（九）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（九）教學(xué)教學(xué)要求：要求：1、指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫，結(jié)合自己平時的學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)語文的重要性。2、通過認(rèn)真看圖，掌握學(xué)習(xí)語文的途徑，激發(fā)生學(xué)習(xí)語文的熱情。3、使學(xué)生養(yǎng)成修改作文的良好習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生如何修改作文。教學(xué)重點：教學(xué)重點：1、通過看圖，掌握學(xué)習(xí)語文的途徑。2、學(xué)會修改作文。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：1、實物投影儀2、掛圖。3、學(xué)生日記。教學(xué)時間：教學(xué)時間：兩課時第一課時第一課時一、導(dǎo)入一、導(dǎo)入

2、1、同學(xué)們，從小學(xué)到中學(xué)語文一直是門很重要的功課，你知道為什么要學(xué)好語文呢？學(xué)好語文有什么意義？2、要想學(xué)好語文是不是就是上好語文課，讀好語文書呢？請你們結(jié)合自己的實際情況說一說你平時是怎樣學(xué)習(xí)語文的？二、指導(dǎo)看圖，了解、掌握學(xué)習(xí)語文的渠道。二、指導(dǎo)看圖，了解、掌握學(xué)習(xí)語文的渠道。1、過渡：剛才同學(xué)們說了很多學(xué)習(xí)語文的途徑，除了這些還可以有哪些渠道學(xué)習(xí)語文呢？我們一起來看圖。2、學(xué)生看圖，思考：有哪些學(xué)習(xí)語文的渠道？3、匯報交流，相機板

3、書：廣播電視、電腦、參觀、訪問、圖書、討論……4、討論：在這么多的渠道中你喜歡采用哪些形式去學(xué)習(xí)語文？為什么？在運用過程中要注意什么？第二課時第二課時一、導(dǎo)入質(zhì)疑，明確修改的重要性。一、導(dǎo)入質(zhì)疑，明確修改的重要性。1、（板書：文章不厭百回改）提問：這句話是什么意思？2、著名教育家葉圣陶先生也曾說過，好文章不是寫出來的而是改出來的。說明了什么道理呢？二、指導(dǎo)如何修改作文。二、指導(dǎo)如何修改作文。1、過渡：我們都明白了修改的重要性，那到底如何

4、修改呢？我們一起來學(xué)習(xí)。2、討論：一篇文章寫好后，要修改些什么呢？3、對，找出這些毛病后我們要運用規(guī)范的修改符號，來修改符號，來修改也就是我們平時做修改病句所使用到的符號，只不過那是句子，現(xiàn)在將句子組合成文章。4、回憶復(fù)習(xí)所學(xué)修改符號。5、自學(xué)書上例文《小花貓》6、匯報：這篇文章中修改了哪些部分？毛病在哪兒？7、練習(xí)：8、討論總結(jié)：如何修改作文？三、總結(jié)。三、總結(jié)。通過本堂課的學(xué)習(xí)我們知道要想寫出好文章就要多修改，希望同學(xué)們在以后的寫作