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文檔簡介
1、護理人員主治醫(yī)師功能科室技師評估健康需求及接受能力采取不同健康教育形式個體指導(dǎo)集體講解文字宣傳選擇健康教育內(nèi)容入院健康教育：環(huán)境及主管醫(yī)護人員介紹、個人及飲食衛(wèi)生、陪護探視制度、住院須知及風(fēng)險告知等住院健康教育：疾病誘因及發(fā)展過程、用藥及檢查相關(guān)知識、診療過程、護理要點及手術(shù)配合、風(fēng)險防范知識等出院健康教育：病情穩(wěn)定、康復(fù)出院前開始進行用藥、復(fù)查等相關(guān)內(nèi)容宣教、指導(dǎo)制定出院后飲食器具、生活方式、功能鍛煉等方面的規(guī)劃，發(fā)放文字指導(dǎo)資料并告
2、電話患者出院隨訪：采用電話、入戶等形式，掌握患者出院后對出院遺囑、健康生活方式、按時復(fù)查等方面的執(zhí)行情況，并指導(dǎo)護理人員主治醫(yī)師功能科室技師評估健康需求及接受能力采取不同健康教育形式個體指導(dǎo)集體講解文字宣傳選擇健康教育內(nèi)容入院健康教育：環(huán)境及主管醫(yī)護人員介紹、個人及飲食衛(wèi)生、陪護探視制度、住院須知及風(fēng)險告知等住院健康教育：疾病誘因及發(fā)展過程、用藥及檢查相關(guān)知識、診療過程、護理要點及手術(shù)配合、風(fēng)險防范知識等出院健康教育：病情穩(wěn)定、康復(fù)出院
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