二年級上冊《品德與生活》單元教學(xué)計(jì)劃

1、二年級上冊《品德與生活》單元教學(xué)計(jì)劃二年級上冊《品德與生活》單元教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析：在經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)之后，學(xué)生各方面綜合素質(zhì)都有了明顯提高。低年級學(xué)生的思想道德品質(zhì)形成還不穩(wěn)定，意志品質(zhì)的自覺性、果斷性、堅(jiān)持性和自制力相對較差，但也容易塑造。同時，相對于去年，經(jīng)過一年學(xué)習(xí)之后的二年級小學(xué)生已漸漸產(chǎn)生并形成一種責(zé)任感和自尊心，要求自己的一切應(yīng)比過去做得更好，更認(rèn)真，這就促使教師抓住這個極好的時機(jī)，利用《品德與生活》課程，有目的、有計(jì)劃地

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的情感和意志品質(zhì)，利用教材讓學(xué)生樹立榜樣意識。二、教材分析與建議（一）本冊教材與整套教材的關(guān)系第1、2冊，（健康安全、愉快積極）解決認(rèn)同、喜歡問題。第1冊：宏觀外部環(huán)境適應(yīng)；第2冊：更深層次的內(nèi)部適應(yīng)，各種習(xí)慣的養(yǎng)成.第3、4冊，（負(fù)責(zé)任有愛心、動腦筋有創(chuàng)意）向自我把握、調(diào)控和創(chuàng)意過渡。更高層次的適應(yīng)，更大范圍的生活空間。（二）本冊教材特點(diǎn)（1）學(xué)習(xí)方式：以直接學(xué)習(xí)為主，并逐漸向間接學(xué)習(xí)過渡的多種學(xué)習(xí)方式結(jié)合。（2）規(guī)范教育

3、：在生活背景和情感體驗(yàn)支撐下滲透規(guī)范教育。（3）教師行為：引導(dǎo)學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)，支持隨機(jī)進(jìn)入教學(xué)。（4）教學(xué)依據(jù)：以活動性教學(xué)為主要特征的過程導(dǎo)向設(shè)計(jì)。（三）學(xué)期教學(xué)目標(biāo)（1）態(tài)度和情感體會快樂可以由自己創(chuàng)造，并愿意創(chuàng)造快樂。學(xué)會從不同的事件中認(rèn)識每一天、每一件事的意義。能積極地預(yù)防、應(yīng)對外出時可能出現(xiàn)的麻煩。珍愛生命，面對災(zāi)害膽大心細(xì)。能從成果的展示中發(fā)現(xiàn)自己的收獲。能夠感受到過節(jié)的快樂和激動，增進(jìn)親人間的感情。能積極加入到節(jié)日的活動

4、中去，體會節(jié)日的色彩與樂趣，樂于挖掘節(jié)日之中感興趣的內(nèi)容，愿意與別人一起分享自己的收獲。以積極的態(tài)度去了解自己的祖國，增進(jìn)愛祖國的情感。感受并喜愛秋天的獨(dú)特魅力，愿意用自己的實(shí)際行動珍惜人們的勞動成果。客觀地認(rèn)識自己的優(yōu)缺點(diǎn)并悅納自己，樂意向他人展現(xiàn)自我。能真誠地為別人的優(yōu)點(diǎn)感到高興，真誠地為自己的錯誤向別人道歉，正確對待生活中不如意、不開心的事，體諒和關(guān)心別人，愿意從別人的角度看問題，樂意在集體中生活，體會自身存在的價(jià)值，同時也尊重他

5、人的獨(dú)特價(jià)值。（2）行為和習(xí)慣會初步評價(jià)自己的生活。能發(fā)現(xiàn)并能自己設(shè)想外出活動時的麻煩，能處理常見的困難，并對處理方法進(jìn)行評價(jià)。會制定有效預(yù)防常見麻煩的外出計(jì)劃。養(yǎng)成在日常生活中防止災(zāi)害的良好習(xí)慣等。（3）過程和方法在回顧自己的暑假生活中，學(xué)習(xí)自我評點(diǎn)，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)生活的意義。在模擬3、《假期安全真重要》教材內(nèi)容小劇場：我該怎么做？回音壁：生命是第一位的小討論：暑假要注意哪些安全游戲場：安全拍手歌小實(shí)踐：走一走校園里的安全通道（校園安全）小

6、錦囊：（居家安全）重難點(diǎn)分析：“生命是第一位”的觀念的確立切合學(xué)生實(shí)際的、具體的安全措施的學(xué)習(xí)教學(xué)建議從學(xué)生自己的假期生活中挖掘素材與本地特點(diǎn)相應(yīng)的安全隱患及應(yīng)對故事、社會新聞和教參課程背景資源中的有關(guān)內(nèi)容4《夸夸我的假期生活》教材內(nèi)容旅游大世界、巧手制佳作、新學(xué)的本領(lǐng)、暑假的收獲匯報(bào)展重難點(diǎn)分析展示自己的假期生活，體會并愿意與人分享暑期收獲的喜悅對展示過程的引導(dǎo)：如合作、交流教學(xué)建議事先要了解學(xué)生假期生活的方方面面，展示主題也可以自行

7、組織第2單元設(shè)計(jì)意圖：1、課標(biāo)“負(fù)責(zé)任、有愛心地生活”內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)部分要求：“尊敬國旗、國徽，會唱國歌。2、了解祖國文化，對祖國有一個初步的認(rèn)識，熱愛祖國。3、關(guān)注點(diǎn)：具體、真實(shí)的認(rèn)同感、自豪感五課之間的關(guān)系：《中秋節(jié)》、《國慶節(jié)》是共同的節(jié)日。《我愛您，祖國》是共同的疆域，《五星紅旗升起的地方》是國家的象征物，《炎黃子孫》是共同的根。1、《中秋節(jié)》教材內(nèi)容中秋節(jié)的名稱、中秋節(jié)的傳說、中秋詩會聰明谷：中秋節(jié)的圓月和月餅、中秋節(jié)的活動小調(diào)查：