06 蘇少版美術(shù)六年上冊美術(shù)木版畫-教學設(shè)計

1、（蘇少版）小學美術(shù)教學設(shè)計（蘇少版）小學美術(shù)教學設(shè)計教學基本信息教學基本信息課題課題木版畫作者作者賈方無錫市連元街小學類型類型造型表現(xiàn)課時課時1課時教學背景分析教學背景分析教學內(nèi)容教學內(nèi)容：木刻版畫以刀法、材質(zhì)與印法的有效整合在版畫家族中呈現(xiàn)出獨特的藝術(shù)魅力。木刻版畫對兒童來說，充滿了神秘與挑戰(zhàn)。兒童在制作木版畫的過程中動腦又動手，不僅拓寬了藝術(shù)視野，豐富了創(chuàng)作手段，更多了一種審美的眼光！教材在教學內(nèi)容的安排上，分三個頁面對木版畫作了全

2、面的介紹：從木版畫的工具介紹到制作方法；從黑白木刻到套色木版畫的創(chuàng)作；從古今中外經(jīng)典木版畫的欣賞到木版畫功能的開拓，與生活環(huán)境藝術(shù)結(jié)合，形成了一個完整的認知情境。根據(jù)木版畫操作性和創(chuàng)造性的特點以及豐富的教學內(nèi)容，教師可根據(jù)實際的教學情況，分34課時完成。學生情況學生情況：六年級兒童已初步掌握了紙版畫的基本制作方法，有興趣去追求新的版畫表現(xiàn)語言。木版畫以刀代筆的創(chuàng)作形式，對于兒童而言往往可用“驚奇”甚至“欣喜”來形容。兒童通過奏刀向木的感

3、性實踐，在“邊刻邊想”中來完成對木版畫刻與印的認識。教學方式、手段教學方式、手段：直覺體驗、演示與賞析、練習相結(jié)合。教師準備教師準備：椴木板、木刻刀、油墨、滾筒、宣紙等。學生準備學生準備：椴木板、木刻刀、6B鉛筆。教學目標教學目標知識與技能目標：知識與技能目標：兒童認識木版畫，體會木刻版畫特有的氣質(zhì)和美感。過程與方法目標：過程與方法目標：兒童學會木版畫的基本制作方法。情感、態(tài)度與價值觀目標：情感、態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)兒童形成細致、耐心

4、的學習態(tài)度和審美感知能力。教學重難點教學重難點教學重點：教學重點：兒童初步了解木版畫刻與印的制作特點，學會制作一幅木版畫。不同形狀的刻刀鋒刃在木版上留下有別于其他畫種的一種肌理感。②印版練習下面我們來把這種肌理感印下來（示范）。印制時先蘸油墨，再在旁邊清油墨，待滾筒上均勻地滾上油墨后，再均勻地滾在版上。取吸油墨的紙覆在版上，用小紙團打小圈圈磨印下來。（出圖）同學們，將每一種刀痕組合在一起，它們也是畫，每一刀都是同學們的激情！這就是木刻版

5、畫所特有的氣質(zhì)。設(shè)計意圖：設(shè)計意圖：讓兒童動手實踐體驗一次，是對木版畫學習與消化的過程。在切身體驗中兒童增進了對木版畫制作的實踐經(jīng)驗。（4）木版畫的賞析（出圖）在版上以線來造形的是陽刻法，以面來造形的是陰刻法。而在創(chuàng)作中，很多的時候是陰陽刻結(jié)合著來運用的。（5）木版畫的創(chuàng)作首先，將我們所要表現(xiàn)的形象畫在版上。然后，在木板上用三角刀刻去鉛筆線。接著，滾上油墨，注意油墨不能太多，要均勻。取一張容易吸油墨的紙，覆蓋在版上。用一個小紙團，輕輕地

6、打小圈圈，進行磨印。輕輕地掀開一角，看看效果。當然，在起稿的時候，你也可以用毛筆蘸上墨汁直接在版上畫畫。設(shè)計意圖：設(shè)計意圖：兒童每一種繪畫語言的獲得，都是在特定感受的誘導下逐漸實踐產(chǎn)生的，教學由淺入深，賞練結(jié)合，至此兒童轉(zhuǎn)入對木版畫的創(chuàng)作練習。三、兒童作業(yè)：創(chuàng)作一幅木版畫三、兒童作業(yè)：創(chuàng)作一幅木版畫設(shè)計意圖：設(shè)計意圖：兒童憑著對木版畫這種“技”與“法”的切身體驗，就能從感同身受出發(fā)，用心領(lǐng)會作品的審美意像！四、拓展四、拓展（賞析）同學們