初級中學(xué)一年級上冊語文期末復(fù)習(xí)資料(新人教版、全)11

1、1初級中學(xué)一年級上冊語文期末復(fù)習(xí)資料初級中學(xué)一年級上冊語文期末復(fù)習(xí)資料第一部分第一部分古詩詞默寫古詩詞默寫一、一、《論語》十二章：《論語》十二章：1、論述學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系的語句是：。2、論述從師之道或生活中表示既善于從正面學(xué)習(xí)，也善于從反面借鑒的意思時(shí)，我們常引用《論語》中的話是“。3、當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時(shí)，孔子在《論語》中認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度，即論述個(gè)人修養(yǎng)的語句是“”4、闡述讀書求學(xué)問的態(tài)度是以求學(xué)為快樂的句子是：。5、

2、孔子感嘆時(shí)光易逝，以勉勵(lì)自己和學(xué)生要珍惜時(shí)間求學(xué)的句子是：。6、AAPP會(huì)議在重慶召開，山城百姓喜迎各國嘉賓，《論語》中有一句話可以表達(dá)這種喜悅：“”7、現(xiàn)實(shí)生活中，人們?yōu)榱吮砻鳌爸灰t虛求教到處有老師”的觀點(diǎn)（表示應(yīng)當(dāng)向有長處的人學(xué)習(xí)）時(shí)常引用《論語十則》中孔子的話：“”。8、表明孔子非常重視學(xué)習(xí)過程中的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)的句子是：？9、與今人“舉一反三”意思類似的句子是：10、孔子注重將“思考”和“學(xué)習(xí)”結(jié)合的句子是：11、表明孔子向他人虛心

3、學(xué)習(xí)的態(tài)度的句子是：。12、與“有則改之，無則加勉”意思相近的句子是：。13、孔子贊嘆顏回安貧樂道的高尚品質(zhì)的句子是：14、孔子在《述而》篇中論述君子對富貴的正確態(tài)度是：二、二、《觀滄?！贰队^滄海》15、詩中最能反映作者博大襟懷的詩句是：。16、本詩的主要表達(dá)方式是描寫，但是也有兩句詩是敘事的，這兩句詩是：18、詳細(xì)寫詩人見到的景象的句子是：。19、描寫詩人想象中的景象的句子是：。三、三、《次北固山下》《次北固山下》20、一個(gè)對偶句，蘊(yùn)

4、含新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理或即景抒情又蘊(yùn)含自然理趣（表現(xiàn)時(shí)序變遷、新舊交替這一自然規(guī)律），這兩句詩是：21、次北固山下》中寫時(shí)序更替，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情，蘊(yùn)涵生活哲理的詩句是“”。22、在《次北固山下》一詩中描繪漲潮時(shí)水面寬闊、帆船順風(fēng)而行的句子是：四、四、《天凈沙《天凈沙秋思》秋思》23、寫景物的氛圍是蕭條、冷落、凄涼的詩句是：。24、明游子飄泊在外思鄉(xiāng)心情（點(diǎn)明主旨、直抒胸臆、道出特定時(shí)間天涯游子之悲）的句子是：25、月湖水平，涵

5、虛混太清”一樣寫得波瀾壯闊的句子是：。26、與“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”一樣表達(dá)了新事物取代舊事物這份哲理的句子是：五、白居易的《錢塘湖春行》五、白居易的《錢塘湖春行》27、借助鶯燕的活動(dòng)傳達(dá)了春天來臨的信息，也透露著詩人的喜悅之情或直接描寫動(dòng)物（鶯燕報(bào)春）（以小鳥的活動(dòng)寫出早春特色）（抓住早春特點(diǎn)從仰視角度描寫禽鳥）的兩句詩3一、《繁星》《繁星》《春水》《春水》：主題是“主題是“”。作者是冰心，原名謝婉瑩，中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一

6、位著名女作家。這兩作品是在受到了印度詩人泰戈?duì)柕摹丁返挠绊懴聦懗傻摹０ㄈ矫娴膬?nèi)容：一。如母親啊!天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只能躲到你的懷里。詩中的母愛往往有雙重內(nèi)涵：一是母愛對詩人的浸潤，二是詩人對母愛的深情頌贊。二。作者認(rèn)為：人類來自自然，歸于自然，人與自然應(yīng)該是和諧一致的。如我們都是自然的嬰孩臥在宇宙的搖籃里.。三是三是。稱為哲理詩.如:墻角的花，你孤芳自賞時(shí)，天地便小了。作品的藝術(shù)成就表現(xiàn)在：一是兼采

7、中國古典詩詞和泰戈?duì)栒芾硇≡娭L，善于捕捉剎那間的靈感，以三言兩語抒寫內(nèi)心的感受和思考形式短小而意味深長。二是語言清新淡雅而又晶瑩明麗明白曉暢而又情韻悠長。2、《伊索寓言》《伊索寓言》:主題是主題是?！兑了髟⒀浴肥鞘澜缥膶W(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一.包括三方面的內(nèi)容：一是影射當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)一是影射當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)揭露了當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的殘暴和蠻橫揭露了當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的殘暴和蠻橫.。如：《》《》。二是表現(xiàn)勞動(dòng)人民生活的經(jīng)驗(yàn)與智慧。二是表現(xiàn)勞動(dòng)人民生

8、活的經(jīng)驗(yàn)與智慧。如:《》《》三是借動(dòng)物形象嘲諷人類缺點(diǎn)。三是借動(dòng)物形象嘲諷人類缺點(diǎn)。如《》《》作品的藝術(shù)特色是：一是往往簡潔客觀地?cái)⑹鲆粋€(gè)故事，最后以一句話畫龍點(diǎn)睛地揭示蘊(yùn)含的道理。二是篇幅短小而寓意深刻，廣泛采用擬人化手法。第三部分第三部分說明文的有關(guān)常識說明文的有關(guān)常識一、一、說明順序說明順序1、邏輯順序、邏輯順序邏輯順序即按照事物、事理的內(nèi)在邏輯關(guān)系，或由個(gè)別到一般，或由具體到抽象，或由主要到次要，或由現(xiàn)象到本質(zhì)，或由原因到結(jié)果等

9、等一一介紹說明。2、時(shí)間順序、時(shí)間順序時(shí)間順序即按照事理發(fā)展過程的先后來介紹某一事物的說明順序。3、空間順序、空間順序空間順序即是按事物空間結(jié)構(gòu)的順序來說明，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從整體到局部來加以介紹，這種說明順序有利于全面說明事物各方面的特征。二、說明方法二、說明方法1、：使文章更加具體，更有說服力，使比較抽象，復(fù)雜的事情或事物變得通俗易懂，讓人信服。2、：可以把抽象復(fù)雜的事物說得淺顯易懂，具體生動(dòng)。3、：能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)，