蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊教案資料

1、第一單元、認識乘法第一單元、認識乘法一、教材分析：一、教材分析：在學(xué)生已經(jīng)掌握了比較容易的加、減法口算的基礎(chǔ)上，本單元教學(xué)乘法，重點是乘法的意義。全單元包括兩道例題、兩次“試一試”、一次“想想做做”和練習一。教材編排有以下特點：1、強化對相同數(shù)連加的認識和計算，為初步認識乘法作比較充分的準備。乘法和加法是有密切聯(lián)系的，掌握了加法就具備繼續(xù)學(xué)習乘法的條件。在已學(xué)過的加法中，學(xué)生比較熟悉的是兩個數(shù)相加和三個不相同的數(shù)連加，對幾個相同的數(shù)連加

2、，由于接觸較少，顯得相對陌生。為此，教材在教學(xué)乘法前加強對幾個相同數(shù)連加的感性認識，提高學(xué)生計算幾個相同的一位數(shù)連加的能力，為學(xué)習乘法掃除障礙，打下扎實的基礎(chǔ)。2、讓學(xué)生充分體會乘法的意義。乘法是求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算。教材沒有把乘法意義機械地灌輸給學(xué)生，而是讓學(xué)生既用加法也用乘法解答求幾個相同加數(shù)和的實際問題，從中體會乘法的意義，感受乘法意義的兩個主要內(nèi)涵：在幾個相同數(shù)相加時才能用乘法算，列乘法算是往往比加法算式簡便。3、把理解

3、乘法意義和應(yīng)用乘法解決實際問題緊密結(jié)合，優(yōu)化概念形成的過程。乘法意義屬于運算概念，小學(xué)生形成概念的一般過程是“在實踐活動中積累有關(guān)概念的感性認識→把感性認識加工成表象或抽象成概念→在實踐中應(yīng)用概念并進一步拓展概念”，可見概念的形成始終和實際問題聯(lián)系在一起。本單元教材改變了過去的數(shù)學(xué)教材先教學(xué)乘法意義再教學(xué)乘法應(yīng)用題的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，從蘊含乘法意義的例題起，就把形成概念和應(yīng)用概念融為一體。二、教學(xué)目標：二、教學(xué)目標：1、使學(xué)生經(jīng)理把幾個相同的數(shù)

4、相加表示成乘法算式的形成過程，初步理解乘法的意義，初步體會乘法和加法的聯(lián)系和區(qū)別；能正確地寫、讀乘法算式，知道算式中各部分的名稱；會通過加法算得乘式的積。2、使學(xué)生初步學(xué)會從簡單的實際情景中抽象出求幾個幾相加是多少的數(shù)學(xué)問題，并根據(jù)數(shù)學(xué)問題列出乘法算式，培養(yǎng)有條理地思考的習慣，提高解決問題的能力。3、使學(xué)生在初步認識乘法并應(yīng)用乘法的過程中，進一步培養(yǎng)學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣和合作學(xué)習的態(tài)度。三、教學(xué)重、難點三、教學(xué)重、難點1、重點：初步理解乘法的

5、意義。2、難點：初步體會乘法和加法的聯(lián)系和區(qū)別。第一課時、認識乘法第一課時、認識乘法教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：教科書第1—3頁內(nèi)容。教學(xué)目的：教學(xué)目的：使學(xué)生認識乘號，知道乘法的含義，初步掌握乘法算式讀法和算式，知道乘法算式中各部分的名稱，培養(yǎng)學(xué)生初步的分析、綜合、抽象、概括的能力。教學(xué)準備：教學(xué)準備：學(xué)具教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、一、導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課我們已經(jīng)學(xué)習了加法和減法，從今天開始，我們要學(xué)習一種新的算法，這就是乘法，這節(jié)課我們先來學(xué)習乘

6、法的初步認識。（板書課題：認識乘法）（4）討論；求5個4的和是多少，哪種寫法比較簡便？三、三、完成“想想做做”完成“想想做做”1～51、完成“想想做做”1出示第1小題圖，提問：1盒有多少枝？有幾盒？求一共有多少枝，就是幾個幾？學(xué)生填空獨立完成2、完成“想一想做做”2學(xué)生獨立完成第2題，集體交流時著重提問這道題是求是幾個幾朵？3、完成“想想做做”3（1）用圓片擺一擺，每堆擺2個，擺4堆，指名回答，擺了幾個幾？學(xué)生獨立寫出一道加法算式和兩道

7、乘法算式，集體交流。（2）用圓片擺一擺，每堆擺4個，擺2堆，指名回答：擺了幾個幾？學(xué)生獨立寫出加法和乘法算式，集體交流。（3）比較一下這兩種擺法有什么不同和相同的地方？4、完成“想想做做”4讀出乘法算式，再說出乘數(shù)和積各是什么。同桌同學(xué)先互說，再指名口答。5、完成“想想做做”5獨立完成，集體交流。四、四、總結(jié)總結(jié)今天我們學(xué)了什么？教后小記：教后小記：第二課時、練習一（第二課時、練習一（1）教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：教科書第4—5頁“想想做做”

8、1—5教學(xué)目的：教學(xué)目的：進一步理解乘法的含義，培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合、抽象、概括的能力。教學(xué)準備：教學(xué)準備：學(xué)具（小棒）教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、復(fù)習一、復(fù)習1、看圖先填空，再寫加法和乘法算式。一共有（）個3。加法算式：（）（）（）（）=（）乘法算式：（）（）=（）或（）（）=（）2、讀乘法算式，再說出乘數(shù)和積各是多少。54=2062=1238=243、導(dǎo)入新課：上面的內(nèi)容，是上節(jié)課所學(xué)習的乘法的初步認識，這節(jié)課，我們將進一步認識乘法。（板