人教版小學三年級數(shù)學上冊連續(xù)退位減法說課稿

1、連續(xù)退位減法說課稿各位評委、各位老師好！今天我要談的課題是《連續(xù)退位減法》這節(jié)課的內(nèi)容在義務(wù)教育課程人教版小學三年級數(shù)學上冊第41頁。一、說教材《連續(xù)退位減法》是三年級上冊第四單元減法運算中的第一課時的教學內(nèi)容。本節(jié)課是在學生已經(jīng)學習了萬以內(nèi)加減法一的基礎(chǔ)上來進行教學的，由一次退位減法過渡到連續(xù)退位減法的計算。這是學習筆算的難點。二、說教學目標及重難點根據(jù)本課的設(shè)計理念和教學內(nèi)容，結(jié)合學生們的實際，我制定了以下教學目標及重難點。1.采用

2、合作學習的方法，初步理解和掌握三位數(shù)減二、三位數(shù)的連續(xù)退位減法的計算方法。2.引導學生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題的過程。3.歸納筆算減法的法則，并能靈活進行計算。教學重點：筆算的方法，熟練計算。教學難點：培養(yǎng)學生的計算能力及認真仔細的學習習慣。三、說教法1.為學生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學習情境，培養(yǎng)學生的學習興趣，激發(fā)學生求知欲。2.培養(yǎng)學生的問題意識和從生活中發(fā)現(xiàn)教學問題的能力。3.為學生創(chuàng)設(shè)從事探索數(shù)學活動的機會，引導學生在自主探究和

3、合作交流中理解和掌握三位數(shù)減二、三位數(shù)退位減法的計算方法，初步學會分析問題和解決問題。4.學生是課堂學習的主人，老師是學習的組織者，引導者和合作者。四、說學法為了有效地突破重難點，我選擇了以下的學法：2.通過對統(tǒng)計表的觀察，學生再次質(zhì)疑，解疑較復雜的連續(xù)退位的計算過程，仍然是哪一位不夠減，前一位退一作十，用十減后再加本位數(shù)，如果本位有退位，就加本位少一的數(shù)寫在相應(yīng)的數(shù)位下面。這一過程能沖充分調(diào)動學生的學習興趣，使學生的思維活躍，親自體驗