康復(fù)醫(yī)學(xué)教學(xué)大綱

1、康復(fù)醫(yī)學(xué)教學(xué)大綱康復(fù)醫(yī)學(xué)教學(xué)大綱RehabilitationRehabilitationmedicinemedicine（供五年制臨床醫(yī)學(xué)本科專業(yè)使用）前言康復(fù)醫(yī)學(xué)是具有基礎(chǔ)理論、評定方法及獨特治療技術(shù)的醫(yī)學(xué)學(xué)科，是應(yīng)用各種措施促進(jìn)傷、病、殘者功能恢復(fù)的醫(yī)學(xué)。本學(xué)科研究有關(guān)功能障礙的預(yù)防、評定和處理（治療、訓(xùn)練）等問題，促進(jìn)病、傷、殘者康復(fù)。通過學(xué)習(xí)使醫(yī)學(xué)生樹立現(xiàn)代康復(fù)理念，了解現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)的基本理論知識和技能，熟悉有關(guān)功能障礙的預(yù)防、

2、評定和康復(fù)治療，掌握臨床常見病損的康復(fù)治療方法及原則，能采用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄐ写才栽缙诳祻?fù)，選擇適當(dāng)?shù)募膊?、恰?dāng)?shù)臅r機(jī)送診康復(fù)，積極開展二級預(yù)防和選用矯形器等。本課程需要醫(yī)用物理學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、人體解剖學(xué)、醫(yī)學(xué)生物學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、人體發(fā)育學(xué)、運動學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)相關(guān)知識作基礎(chǔ)。本大綱根據(jù)南登崑教授主編的人民衛(wèi)生出版社《康復(fù)醫(yī)學(xué)》第四版編寫。參考卓大宏主編《中國康復(fù)醫(yī)學(xué)》第

3、二版。課堂講授、實驗、自學(xué)、討論、計算機(jī)多媒體及臨床示教相結(jié)合。本大綱供五年制臨床醫(yī)學(xué)本科專業(yè)必修課使用，預(yù)防醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、檢驗醫(yī)學(xué)等專業(yè)選修課學(xué)生參照使用，內(nèi)容分掌握（必須深刻理解、記憶和融會貫通）、熟悉（理解概念和意義）、了解三部分，學(xué)生要按上述要求學(xué)習(xí)掌握。本課程課堂教學(xué)51學(xué)時，臨床示教3學(xué)時。本課程為校考課，學(xué)生理論課考核采用筆答考試方式為主，總成績平時出勤占5％，平時作業(yè)占35％，課終考核占60％。參考學(xué)時分配內(nèi)容理論學(xué)時數(shù)

4、實驗學(xué)時數(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)概論康復(fù)醫(yī)學(xué)相關(guān)基礎(chǔ)康復(fù)醫(yī)學(xué)評定康復(fù)治療技術(shù)神經(jīng)系統(tǒng)常見病損的康復(fù)骨關(guān)節(jié)病損的康復(fù)內(nèi)臟疾病的康復(fù)其他常見疾病康復(fù)臨床常見問題的康復(fù)處理339699363001200000合計513熟悉關(guān)節(jié)活動范圍概念、主要關(guān)節(jié)的測量方法；步行周期、臨床步態(tài)分析。了解肌力器械檢查；關(guān)節(jié)活動范圍、關(guān)節(jié)活動的影響因素、測量的準(zhǔn)確性與影響測量的因素；步態(tài)分析；平衡與協(xié)調(diào)功能評定；感覺功能評定；心肺運動試驗。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容1、康復(fù)評定概念、內(nèi)

5、容、方法、目的和作用。2、肌張力的評定；改良的Ashwth量表。3、肌力；徒手肌力檢查特點、分級標(biāo)準(zhǔn)；主要肌肉的手法檢查；肌力器械檢查：握力測試、捏力測試、背力測試、四肢肌力測試、等速肌力測試。4、關(guān)節(jié)活動范圍；測量方法、注意事項。5、步態(tài)分析；步行周期、支撐相、擺動相、步態(tài)的時空參數(shù)、常見異常步態(tài)。6、感覺功能評定；7、心肺運動試驗。第二節(jié)第二節(jié)日常生活能力與社會功能評定日常生活能力與社會功能評定目的要求目的要求掌握日常生活活動能力評

6、定。熟悉獨立生活能力評定。了解生存質(zhì)量評定。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容1、日常生活活動；Barthel指數(shù)評定；2、獨立生活能力評定；功能獨立性評定量表。3、生存質(zhì)量評定；WHO生存質(zhì)量評定量表（WHOQOL100量表）。第三節(jié)第三節(jié)言語與吞咽功能評定言語與吞咽功能評定目的要求目的要求了解言語功能評定、吞咽障礙評定。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容1、言語功能評定：失語癥、失寫癥、構(gòu)音障礙、言語失用。2、吞咽障礙評定。第四節(jié)第四節(jié)心理功能評定心理功能評定目的要求