關(guān)于高校思政課教學(xué)的幾點(diǎn)思考

1、關(guān)于高校思政課教學(xué)的幾點(diǎn)思考摘要：在對(duì)大學(xué)生思想政治教育的過(guò)程中，高校思想政治公共必修課發(fā)揮著主陣地和主渠道的重要作用。如何上好其下的四門(mén)主干課程，提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)教學(xué)針對(duì)性和實(shí)效性，是高校思政課老師們應(yīng)該思考的問(wèn)題。關(guān)鍵詞：思政課；教學(xué)思考；實(shí)效性中圖分類(lèi)號(hào)：G641文獻(xiàn)識(shí)別碼：A文章編號(hào)：1001828X（2016）01300002在2005年3月9日中宣部、教育部印發(fā)的《實(shí)施方案》中，明確指出了本科高校思想政治公共必修課主干課有

2、四門(mén)，包括：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》、《馬克思主義基本原理概論》、《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》。這四門(mén)課承擔(dān)著對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要任務(wù)，如何上好這四門(mén)課，圍繞課程教學(xué)實(shí)際，筆者做了如下思考。一、抓好一個(gè)關(guān)鍵――上好第一堂課很重要古希臘哲學(xué)家柏拉圖曾說(shuō)：“良好的開(kāi)端，等于成功的一半。”清代思想家王夫之也在《讀通鑒論》中說(shuō)：“有其始之，則已之也難”，意思是說(shuō)：凡事開(kāi)了頭，要使他半途而廢就很難

3、。如果第一堂課老師能獲得學(xué)生的認(rèn)可，在后續(xù)的教學(xué)中，學(xué)生會(huì)比較配合，老師也能樹(shù)立起自信，正常發(fā)揮，形成良心循環(huán)。如果第一堂課教學(xué)效果較差，學(xué)生會(huì)對(duì)老師形成較低的認(rèn)識(shí)，對(duì)于年輕的老師們，會(huì)打擊信心，形成惡性循環(huán)。所以，對(duì)于新教師而言如何上好第一堂課就十分重要。除了充分的準(zhǔn)備，在時(shí)間允許的情況下，課前去聽(tīng)聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們的課也非常必要。二、堅(jiān)持四個(gè)原則1.樹(shù)立問(wèn)題引導(dǎo)意識(shí)有一個(gè)清晰的目標(biāo)，才能找到努力的方向。對(duì)于每門(mén)課、每個(gè)章節(jié)、每節(jié)課都

4、會(huì)有主要問(wèn)題。在講授一門(mén)課時(shí)，教師首先要厘清這些問(wèn)題，并以這些問(wèn)題作為課程、章節(jié)、一節(jié)課的引導(dǎo)。以《馬克思主義基本原理概論》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《原理》）來(lái)說(shuō)，從目錄看，《原理》課由緒論和七章構(gòu)成。但從內(nèi)容看，由馬克思主義哲學(xué)、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和科學(xué)社會(huì)主義組成，這三個(gè)部分之下又分別有多個(gè)內(nèi)容。在講解緒論時(shí)，就要讓學(xué)生從以上三個(gè)方面整體把握整門(mén)課程的核心內(nèi)容，幫助學(xué)生厘清章節(jié)和內(nèi)容的關(guān)系：課本的前三章講解馬克思主義哲學(xué)的內(nèi)容；四、五章講解馬克