初中《走進(jìn)生物世界》校本教材（小學(xué)也可用）

1、1序言生命是人類知識(shí)范圍內(nèi)最富于魅力的現(xiàn)象，自古至今人類都在不斷探索生命的奧秘，并從中得到無窮的樂趣?！蹲哌M(jìn)生物世界》為您介紹生物常識(shí)，使您了解生物中的許多有趣現(xiàn)象，向您提供一個(gè)展示生物奧秘的趣味檔案。向您提供生物方面的最新動(dòng)態(tài)及生物王國(guó)里一些生命個(gè)體，向你展示平時(shí)不為我們所注意微小生命的生活。以及一些奇珍異獸和一些珍貴的植物以及怎樣保護(hù)這些珍貴的物種。初級(jí)中學(xué)課程計(jì)劃（試驗(yàn)修訂稿）中就提出了研究性學(xué)習(xí)?！靶@植物的鑒定技巧”它是指學(xué)生

2、在教師指導(dǎo)下，從學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活中選擇和確定研究專題，主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問題的活動(dòng)。研究性學(xué)習(xí)能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性，但有的學(xué)生形成了接受式學(xué)習(xí)的慣性，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和主動(dòng)探索的能力，針對(duì)這種情況我們必須有效的引導(dǎo)?！把芯俊边@個(gè)詞本身就具有挑戰(zhàn)性，為學(xué)生選擇自己最感興趣的課題，這樣就能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。走進(jìn)生物的世界奇妙的世界生活中處處有生物學(xué)。你只要細(xì)心觀察，勤于思考，就會(huì)提出形形色色的關(guān)于生物學(xué)方面

3、的問題。許多事情都很有趣，每一件事兒都是個(gè)謎，等待著你去揭曉。揭曉答案的同時(shí)你也會(huì)體味到知識(shí)的無窮魅力。73長(zhǎng)期歷史發(fā)展過程中，在大自然的光照、氣溫、濕度、氣壓、潮汐等各種因素不斷影響下，生理上不斷調(diào)節(jié)，逐漸形成了生物的晝夜和季節(jié)性的節(jié)律。雞的“生物鐘”藏在哪里呢？最近，日本科學(xué)家對(duì)雞進(jìn)行研究和試驗(yàn)，第一次發(fā)現(xiàn)和證實(shí)了：雞的“生物鐘”長(zhǎng)在雞的松果體細(xì)胞里。松果體在大腦和小腦之間，是一個(gè)松果形狀的小內(nèi)分泌器官。一到黑夜，它就分泌出一種叫黑

4、色緊張素的激素，來抑制雞的活動(dòng)。如果給雞埋上裝有黑色緊張素的膠囊，雞就入睡了。美國(guó)科學(xué)家在試驗(yàn)中也發(fā)現(xiàn)，如果把麻雀的松果體摘除，它活動(dòng)的周期節(jié)律就會(huì)消失；如果從另一只麻雀為它移植了松果體，周期節(jié)律又恢復(fù)啦。這證明雞（包括鳥類）的“生物鐘”就在松果體細(xì)胞里。光線能使松果體細(xì)胞膜內(nèi)外的電位差發(fā)生變化，從而發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，使“生物鐘”“擺動(dòng)”。正是這種奇妙的“生物鐘”記憶著明暗的規(guī)律，才指揮著公雞的日?；顒?dòng)：天快亮了，公雞就放聲啼唱；天快黑了，

5、就趕快去宿窩。科學(xué)家還從蟑螂的咽下找到了一種神經(jīng)節(jié)，它調(diào)節(jié)蟑螂的活動(dòng)和休息。哺乳動(dòng)物的“生物鐘”就更復(fù)雜了，在延髓和下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞里有個(gè)“主鐘”，在其他組織的細(xì)胞里還有另一個(gè)獨(dú)立運(yùn)轉(zhuǎn)的“子鐘”，同時(shí)在“擺動(dòng)”。人們發(fā)現(xiàn)，用改變光照的節(jié)律，即用人造的白天和黑夜，可以調(diào)撥“生物鐘”，改變動(dòng)物原有的生活節(jié)律。如果人為地縮短黑夜的時(shí)間，能使雞鵝鴨產(chǎn)蛋增多，使牛羊的發(fā)情期延長(zhǎng)，繁殖的數(shù)量就增多，牛奶的產(chǎn)量也提高了。而人為地縮短白天的時(shí)間，就能使