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文檔簡介
1、⑧論文作者簽名: 姜茸指導教師簽名:論文評閱人l : 塞! j 生Ⅱ:教援:復旦太堂評閱人2 : 萱鰉楚:數(shù)援:逝江太堂評閱人3 : 姚丞絲:副教援:浙江太堂 一評閱人4 :評閱人5 :答辯委員會主席: 塞』魚』:塾援:復旦太堂委員1 : 左二塹:數(shù)援:浙江太堂委員2 : 黃篡出:塾援:逝江太堂委員3 : 醫(yī)丕齷:副數(shù)援:浙江太堂委員4 : 姚丞絲:副熬援:浙江太堂委員5 :致謝時光荏苒,兩年的研究生生涯就如白駒過隙一般倏忽而逝。在寫下
2、論文的最后一個句號的時候,求是園中的日日夜夜、點點滴滴又逐一浮現(xiàn)在眼前。有太多的感動,有太多的感激,臨別之時,不吐不快。首先,我要衷心的感謝我的導師陳東輝副教授。陳老師是一位年輕有為的謙謙學者,涉獵領域廣博,治學態(tài)度嚴謹,研究成果豐碩。每次聽陳老師授課,必會有所收獲;陳老師在課堂上侃侃而談,意興湍飛,實有大家風范。陳老師對于學生的態(tài)度是極好的,有問必答,有求必應,指點迷津,傳道解惑。能在陳老師門下求學,乃三生有幸。師母彭喜雙老師,待人謙
3、和,每與交談,定有如沐春風之感。陳老師研究阮蕓臺,彭老師研究《爾雅》,其書齋便以“云雅居”冠名,其學人風范與情趣,一至于斯! 借此機會,我要對陳老師和彭老師表示深深的謝意!其次,我要感謝浙江大學漢語史衷心的諸位老師。在我論文的成文及修改過程中,方一新教授、黃笑山教授、汪維輝教授、顏洽茂教授、姚永銘副教授等老師,都給予了悉心的指導、精辟的點撥和懇切的批評。他們的嚴格、無私,將使我受益終生。同時,我要感謝我的父母。他們在我情緒低落時給予的鼓
4、勵和支持,在我感到迷茫時給予的指點和教誨,是我一步步走到現(xiàn)在的強大動力,也是我繼續(xù)前行的精神支柱。另外,感謝浙江大學校長辦公室的薛靜平老師、陳君芳老師,感謝浙江大學研究生院的解凌云老師、李瓊老師,感謝浙江大學人文學院團委的樓艷老師。她們在我人生最需要點撥的時候,給予了我無私的幫助,讓我能夠及時調整人生航向,能夠有足夠的勇氣和信心應對挑戰(zhàn)?;厥淄?,幾多不舍。浙江大學六年的求學生涯,在我身上打下了深深的求是烙印。當然還要前行,當然還要回報
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