族裔批評理論探析——兼談其對中國少數(shù)族裔文學(xué)批評的啟示

1、論文作者簽名： 呈i 盤指導(dǎo)教師簽名：星銎論文評閱人1 ： 毖蕉明麴援評閱人2 ： 筮壺熬援評閱人3 ： 魚＆亡勝熬援答辯委員會(huì)主席： 韭德明麴援委員l ： 盆壹數(shù)援委員2 ： 菱塞越數(shù)援委員3 ： 金堡厶熬援委員4 ： 黃墼教援委員5 ： 魚g 亡勝塑援浙江大學(xué)碩士學(xué)位論文 致謝致謝時(shí)光荏苒，歲月如歌，在浙大八年的求學(xué)、工作生涯即將結(jié)束，往昔的一切歷歷在目，似乎尚未開始卻已結(jié)束。仍記得八年前背著簡單的行囊踏上遠(yuǎn)行的列車離開新疆時(shí)的情景

2、，導(dǎo)師們諄諄教導(dǎo)仍回響在耳畔，與同窗間的討論還沒有畫上完美的句號?？傆X锝離別遙遙無期，恍惚間已到眼前，再見了浙大一一我的精神家園。此刻，讓我把最衷心的感謝獻(xiàn)給您，獻(xiàn)給我的老師們、獻(xiàn)給陪伴我度過這段難忘歲月的同窗好友們還有默默支持我的父母。首先，我要將最真摯的感謝送給我的導(dǎo)師黃擎老師。此生有幸成為黃老師的弟子，得其教誨。黃老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，愛生如子，在學(xué)業(yè)、生活上都給予了無私的幫助。特別是在我的畢業(yè)論文的指導(dǎo)方面，黃老師給予了極大地幫助。從論

3、文選題到論文完成，多次的增刪修改，黃老師本著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度悉心地給予我指導(dǎo)，使我能夠不斷認(rèn)識到自己論文的不足，同時(shí)黃老師的治學(xué)態(tài)度和對學(xué)生的無私關(guān)愛也給我無限的精神力量，讓我不斷前行。黃老師在治學(xué)、做人、行事諸多方面都是我的榜樣，她的教導(dǎo)將永伴我此生的成長，得此良師，足矣。其次，浙大文藝學(xué)研究所的諸位老師在我兩年的研究生學(xué)> - - - j 階段給我傳道授業(yè)解惑，帶給我極大的啟迪，在此向他們表示誠摯的謝意。金健人老師的儒雅睿智和啟

4、發(fā)性的教育讓我獲益匪淺；徐亮老師對原典的細(xì)讀的治學(xué)方法對我這兩年的學(xué)習(xí)都帶來極大地幫助；蘇宏斌老師扎實(shí)的理論功底和深刻的思辨精神讓我敬佩；李詠吟老師在張承志的闡釋方面的造詣對我對族裔批評理論方面帶來了極大地啟發(fā)；鄒廣勝老師除了學(xué)術(shù)上的指導(dǎo)還教會(huì)我心懷天下，關(guān)注事實(shí)的知識分子的擔(dān)當(dāng)；梁慧老師和朱首獻(xiàn)老師對學(xué)生的耐心的指導(dǎo)讓我感受到文藝學(xué)所這個(gè)大集體的溫暖。感謝各位老師的指導(dǎo)，我兩年的研究生學(xué)習(xí)和畢業(yè)論文的完成都離不開各位老師的指導(dǎo)。再次，