比較研究舒曼童年情景不同版本的鋼琴演奏風(fēng)格

1、 分類號(hào)注 1： J6 密級(jí)注 2： UDC注 3： 78 學(xué)號(hào)注 4：M1202124 碩 士 學(xué) 位 論 文 比較研究舒曼《童年情景》不同版本的 比較研究舒曼《童年情景》不同版本的 鋼琴演奏風(fēng)格 鋼琴演奏風(fēng)格 研究生姓名： 陸貝妮 陸貝妮 導(dǎo)師姓名： 徐軍 徐軍 教授 教授 楊曦帆 楊曦帆 教授 教授 申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別 學(xué)術(shù)型碩士 學(xué)術(shù)型碩士 學(xué)科專業(yè)名稱

2、音樂(lè)學(xué) 音樂(lè)學(xué) 論文提交日期 20 2015 15 年 3 月 9 日 論文答辯日期 20 2015 15 年 5 月 13 13 日 學(xué)位授予單位 南京藝術(shù)學(xué)院 南京藝術(shù)學(xué)院 學(xué)位授予日期 20 20 年 月 日 答辯委員會(huì)主席 評(píng) 閱 人 20 15 年 5 月 4 日 中文摘要 摘要 20 世紀(jì)最重要的美學(xué)學(xué)派之一現(xiàn)象學(xué)美

3、學(xué)對(duì)音樂(lè)表演藝術(shù)進(jìn)行了新的定義：音樂(lè)作品是“純意象性”的對(duì)象。這一理論的提出，為音樂(lè)表演在音樂(lè)實(shí)踐中的地位提供了新的理論依據(jù)。音樂(lè)表演者作為參與音樂(lè)創(chuàng)造的主體之一，對(duì)于音樂(lè)作品意義的生成具有重要的作用。 任何一部特定的作品都是獨(dú)一無(wú)二的。作品只有一個(gè)，而對(duì)它的演奏，原則上卻可以要多少個(gè)就可以有多少個(gè)。本文將依據(jù)這一觀點(diǎn)，以舒曼名作《童年情景》的多個(gè)演奏版本為例，從鋼琴技法、音樂(lè)處理、情感表達(dá)等方面研究演奏家們?nèi)绾芜M(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)造并且展現(xiàn)獨(dú)特

4、的鋼琴演奏風(fēng)格。 《童年情景》這首鋼琴套曲作于 1838 年，她不是一部?jī)和瘶?lè)曲，而是舒曼寫給克拉拉的第一首情詩(shī)。全曲由十三首帶有標(biāo)題的小曲組成，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)短，曲調(diào)甜美，音符組成的旋律飽含舒曼對(duì)克拉拉的情感，格外豐富。很多鋼琴家都曾在獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)上演奏過(guò)這首樂(lè)曲，或是將《童年情景》錄進(jìn) CD 發(fā)表?，F(xiàn)代人提起舒曼的鋼琴曲，也許會(huì)想到霍洛維茨的演繹。他的音色夢(mèng)幻，總是充滿變化；他的處理細(xì)膩，總是恰到好處；他的情感滄桑，總是讓人深思。所以本篇論文

5、將著重研究霍洛維茨演奏的《童年情景》，同時(shí)還要將其與其他演奏者的版本進(jìn)行比較，如阿格里奇、埃里克·祖貝爾等。 該曲是筆者畢業(yè)音樂(lè)會(huì)上所要演奏的曲目之一，希望能通過(guò)這篇論文對(duì)自我日常的演奏實(shí)踐起到幫助。在對(duì)不同演奏版本的研究和分析中，總結(jié)概括出如何在原作的基礎(chǔ)上結(jié)合自己的意象性活動(dòng)選擇適當(dāng)?shù)难葑嗉挤ê捅憩F(xiàn)方式，并賦予樂(lè)曲更多的內(nèi)涵。 關(guān)鍵詞 舒 曼 《 童 年 情 景 》 霍 洛 維 茨 阿 格 里 奇 埃 里 克 &#