略論聲樂藝術(shù)指導(dǎo)的歌劇學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐——以歌劇唐璜為例

1、 學(xué)校代碼： 10728 學(xué) 號(hào)：14001089 碩 士 學(xué) 位 論 文 MASTER DISSERTATION 略論聲樂藝術(shù)指導(dǎo)的歌劇學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐 ——以歌劇《唐璜》為例 A Brief Exposition on Opera Study and Teaching Practice of Vocal Music Art Director —Taking Don Juan as an Example 作 者 姓 名

2、 楊 晶 學(xué) 科 專 業(yè) 藝術(shù)（音樂） 研 究 方 向 聲樂藝術(shù)指導(dǎo)

3、 指 導(dǎo) 教 師 陶敏霞（教授） 提交答辯時(shí)間 2017 年 5 月 修改定稿時(shí)間 2017 年 5 月 西安音樂學(xué)院碩士論文

4、 摘 要 摘 要 歌劇藝術(shù)復(fù)雜多元，規(guī)模宏大。而聲樂藝術(shù)指導(dǎo)憑借一架鋼琴便可替代和模擬交響樂，使表演形式簡(jiǎn)便容易實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)了歌劇藝術(shù)的傳播推廣。 近年來(lái)國(guó)內(nèi)聲樂界與鋼琴界對(duì)聲樂藝術(shù)指導(dǎo)越發(fā)重視， 但其教育理論基礎(chǔ)仍相對(duì)薄弱。本文運(yùn)用個(gè)案分析法，將聲樂藝術(shù)指導(dǎo)的歌劇自我學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐作為研究對(duì)象，通過翻譯和整理國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)文

5、獻(xiàn)，以莫扎特喜歌劇《唐璜》為例，結(jié)合《唐璜》中代表性的樂段，從學(xué)習(xí)一部歌劇的前期準(zhǔn)備到后期鞏固，再?gòu)闹笇?dǎo)演唱者選擇角色到處理作品，采用譜例分析的方法來(lái)討論歌劇的自我學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐。 本文論點(diǎn)是聲樂藝術(shù)指導(dǎo)的自我學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐， 在歌劇學(xué)習(xí)中重點(diǎn)分析了鋼琴交響化的問題；在教學(xué)實(shí)踐中，重點(diǎn)介紹和總結(jié)了意大利詩(shī)律法。這兩點(diǎn)對(duì)于歌劇的學(xué)習(xí)具有重要的指導(dǎo)意義，也是本文特色所在。 本文的結(jié)論歸納出具體的聲樂藝術(shù)指導(dǎo)學(xué)習(xí)與教學(xué)模式，力求實(shí)現(xiàn)廣泛的參考