第16屆中國女排聯(lián)賽恒大女排技術(shù)負(fù)荷分析

1、T h e16 t h C h i n e s e w o m e n ’Sv o l l e y b a l ll e a g u eH e n g d a W o m e n T e c h n i c a ll o a da n a l y s i sA u t h o r ：Ⅵ吧I J i a - x iS u p e r v i s o r ：X I A OT a oS c i e n c ec l a s s ：E d u

2、c a t i o nP r o f e s s i o n a l ：P h y s i c a lE d u c a t i o n a n dT r a i n i n gD e p a r t m e n t o f P h y s i c a l E d u c a t i o nT r a i n i n gd e p a r t m e n t ：D e p a r t m e n t o f P h y s i c a

3、l E d u c a t i o nF i n i s h ：M a y ．2 0 14摘要排球運(yùn)動(dòng)一直以來都是我國體育優(yōu)勢運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。在1 9 8 1 —1 9 8 6 年這五年間，中國女子排球隊(duì)的姑娘們，連續(xù)五次捧起世界大賽的冠軍獎(jiǎng)杯，在當(dāng)時(shí)可謂是創(chuàng)造了世界排球史上的一個(gè)奇跡。隨著排球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)以及運(yùn)動(dòng)員體能的發(fā)展，也為了更好的在全世界推廣排球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，排球規(guī)則進(jìn)行的一系列的修改。規(guī)則的修訂，使比賽中攻防競爭激烈程度增加。自由人

4、的出現(xiàn)，帶動(dòng)各職能運(yùn)動(dòng)員技術(shù)運(yùn)用特點(diǎn)越來越明顯。2 0 0 9 年成立的廣東恒大女排，僅用了三年的時(shí)間就獲得了中國女排聯(lián)賽的冠軍。本文通過對2 0 1 1 - 2 0 1 2 年第1 6 屆中國女排聯(lián)賽廣州恒大女排的比賽運(yùn)用技術(shù)的實(shí)際情況為研究對象，通過文獻(xiàn)資料法、錄像觀察法、專家訪談法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法。得出以下結(jié)論：1 、恒大隊(duì)參與的比賽中，平均一場比賽耗時(shí)l 小時(shí)2 3 分鐘，3 局構(gòu)成的場比賽數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于4 局場

5、和5 局場，占百分之六十左右，平均一場比賽由4 7 分球構(gòu)成。比賽過程中，一攻是球隊(duì)的主要得分手段。2 、在對場比賽過程技術(shù)負(fù)荷量特征的分析中得出，攔網(wǎng)與扣球( 含吊、推攻) 的技術(shù)負(fù)荷量在總負(fù)荷中占到了一半左右，表明在高水平女排比賽中，網(wǎng)上攻防實(shí)力是現(xiàn)代女子排球取得成功的重點(diǎn)。3 、二傳運(yùn)動(dòng)員與接應(yīng)二傳運(yùn)動(dòng)員的場比賽技術(shù)負(fù)荷強(qiáng)度要略大于主攻運(yùn)動(dòng)員和副攻運(yùn)動(dòng)員，自由人的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷強(qiáng)度是場上運(yùn)動(dòng)員最小的。4 、根據(jù)恒大隊(duì)的具體情況，不同職能

6、運(yùn)動(dòng)員在比賽不同階段的技術(shù)負(fù)荷量有不同的表現(xiàn)。5 、不同位置的運(yùn)動(dòng)員在比賽中的技術(shù)運(yùn)用表現(xiàn)出不同的重點(diǎn)技術(shù)特點(diǎn)。建議：1 、根據(jù)場比賽時(shí)間、場比賽局、場比賽分和場比賽回合球的不同特征，運(yùn)用科學(xué)的方法，合理的對訓(xùn)練時(shí)的訓(xùn)練時(shí)間以及訓(xùn)練強(qiáng)度進(jìn)行安排和調(diào)控。2 、比賽過程中技術(shù)負(fù)荷量統(tǒng)計(jì)以及各個(gè)單項(xiàng)技術(shù)負(fù)荷量的統(tǒng)計(jì)，可以為教練制定訓(xùn)練計(jì)劃提供數(shù)據(jù)參考。3 、根據(jù)不同位置運(yùn)動(dòng)員所表現(xiàn)出的不同的負(fù)荷強(qiáng)度，有針對性的對訓(xùn)練時(shí)的負(fù)荷量進(jìn)行科學(xué)的安排。