二級學院本科教學狀態(tài)評估指標體系及主要觀測點

1、二級學院本科教學狀態(tài)評估指標體系及主要觀測點 二級學院本科教學狀態(tài)評估指標體系及主要觀測點一級指 一級指標二級指標 二級指標 分值 分值 主要觀測點 主要觀測點 提供數(shù)據(jù)單位 提供數(shù)據(jù)單位 說明 說明1.教學管理與質(zhì)量監(jiān)控（15分）1.1 教學管理 （6 分） 3 教學管理隊伍及工作執(zhí)行 ☆2 人才培養(yǎng)方案制定與執(zhí)行 本科生院1 教學檔案1.2 質(zhì)量監(jiān)控（5 分） 2 教學督導工作1.5 學生評教 本科生院 ☆1.5 教師評學 本科生院

2、 ☆1.3 教學秩序（4 分） 3 教學執(zhí)行 本科生院1 考試管理 本科生院2.師資隊伍（15分）2.1 師資結(jié)構(gòu)（6 分） 1 整體結(jié)構(gòu)狀態(tài)與發(fā)展趨勢 ☆5 教授、副教授上課 本科生院 ☆2.2 教學水平（6 分） 4 課堂教學質(zhì)量考評 本科生院2 教師所獲得的教學獎勵 ☆2.3 教師發(fā)展與提高（3分）3 教師培養(yǎng) ☆3.專業(yè)與課程（20分）3.1 專業(yè)（5 分） 2 專業(yè)建設與發(fā)展規(guī)劃3 專業(yè)建設成果 ☆3.2 教材（4 分） 2

3、教材使用 ☆2 教材編寫和獲獎 ☆3.3 課程（5 分） 3 教學內(nèi)容與課程體系改革1 多媒體教學1 雙語教學 ☆3.4 教學研究與實踐（6分）2 教學方法改革2 教改項目 本科生院 ☆2 教學成果（含研究論文）4.實踐教學（25分）4.1 實驗教學（3 分） 2 實驗開出率 本科生院 ☆1 實驗報告質(zhì)量4.2 實驗室建設（7 分） 2 實驗室規(guī)劃及軟環(huán)境建設2 實驗室硬件建設及成效 ☆3 實驗室開放4.3 實習實訓（6 分） 3 實習

4、實訓基地建設 ☆2 實習實訓組織實施1 實習實訓報告質(zhì)量4.4 畢業(yè)論文（設計）（6分）3 畢業(yè)論文（設計）組織實施☆3 畢業(yè)論文（設計）質(zhì)量 本科生院4.5 課外研學（3 分） 3 課外研學組織實施及效果5.創(chuàng)新教育（10分）5.1 拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)（3分）2 拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案1 導師制5.2 國內(nèi)外交流（2 分） 2 派出和接收國內(nèi)外交流生 本科生院 ☆5.3 創(chuàng)新實驗計劃 （2分）2 創(chuàng)新實驗計劃項目 本科生院5.4 學院投入

5、（3 分） 3 學院創(chuàng)新教育投入6.教學效果（15分）6.1 學業(yè)就業(yè)（8 分） 2 四級通過率 本科生院 ☆2 應屆畢業(yè)生畢業(yè)證及學位證獲得率本科生院3 就業(yè)率 本科生院1 退學警示率 本科生院6.2 學生獲獎（7 分） 2 學科競賽獲獎 本科生院 ☆2 科技創(chuàng)新獲獎 ☆2 社會實踐獲獎 ☆1 學校認定的其他獎項注：1. 表中提供數(shù)據(jù)單位標明為本科生院的，各二級單位則不需要另行統(tǒng)計；2. 表中“☆”為教育部本科教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫采集內(nèi)