關(guān)于《畢淑敏散文精品賞析》_精選優(yōu)秀范文十篇

1、關(guān)于《畢淑敏散文精品賞析》 關(guān)于《畢淑敏散文精品賞析》_精選優(yōu) 精選優(yōu)秀范文十篇 秀范文十篇; 范文一：畢淑敏散文精品賞析閱讀答案 范文一：畢淑敏散文精品賞析閱讀答案閱讀下面的文字，完成下題。 閱讀下面的文字，完成下題。附耳細(xì)說 附耳細(xì)說畢淑敏 畢淑

2、敏韓國的古書，說過一個小故事。 韓國的古書，說過一個小故事。一位名叫黃喜的相國，微服出訪，路過一片農(nóng)田，坐下來休 一位名叫黃喜的相國，微服出訪，路過一片農(nóng)田，坐下來休息，瞧見農(nóng)夫駕著兩頭牛正在耕地，便問農(nóng)夫，你這兩頭牛，哪 息，瞧見農(nóng)夫駕著兩頭牛正在耕地，便問農(nóng)夫，你這兩頭牛，哪一頭更棒呢？農(nóng)夫看著他，一言不發(fā)。等耕到了地頭，牛到一旁 一頭更棒呢？農(nóng)夫看著他，一言不發(fā)。等耕到了地頭，牛到一旁能夠約束人們不再重蹈覆轍的惟一韁繩，是內(nèi)省的自

3、尊和自 能夠約束人們不再重蹈覆轍的惟一韁繩，是內(nèi)省的自尊和自制。它的本質(zhì)是一種對自己的珍惜和對他人的敬重，是對社會公 制。它的本質(zhì)是一種對自己的珍惜和對他人的敬重，是對社會公有法則的遵守服從。如果一個孩子從小就在無窮心理折磨中喪失 有法則的遵守服從。如果一個孩子從小就在無窮心理折磨中喪失了尊嚴(yán)，無論他今后所受的教育如何專業(yè)，心理的陰暗和殘缺都 了尊嚴(yán)，無論他今后所受的教育如何專業(yè)，心理的陰暗和殘缺都很難彌補(bǔ)，人格將潛伏下巨大危機(jī)。 很難

4、彌補(bǔ)，人格將潛伏下巨大危機(jī)。人們常常以為只有批評才需注重場合，若是表揚(yáng)，在任何時機(jī) 人們常常以為只有批評才需注重場合，若是表揚(yáng)，在任何時機(jī)任何情形下都是適宜的。這也是一個誤區(qū)。批評就像是冰水，表 任何情形下都是適宜的。這也是一個誤區(qū)。批評就像是冰水，表揚(yáng)好比是熱敷，彼此的溫度不相同，但都是療傷治痛的手段。批 揚(yáng)好比是熱敷，彼此的溫度不相同，但都是療傷治痛的手段。批評往往能使我們清醒，凜然一振，深刻地反省自己的過失，迸發(fā) 評往往能使我們清

5、醒，凜然一振，深刻地反省自己的過失，迸發(fā)出挺進(jìn)的激奮。表揚(yáng)則像溫暖宜人的沐浴，使人血脈賁張，意氣 出挺進(jìn)的激奮。表揚(yáng)則像溫暖宜人的沐浴，使人血脈賁張，意氣風(fēng)發(fā)，噴薄出向上的豪情。 風(fēng)發(fā)，噴薄出向上的豪情。但如果是在公眾場合的批評和表揚(yáng)，除了對直接對象的鞭撻和 但如果是在公眾場合的批評和表揚(yáng)，除了對直接對象的鞭撻和鼓勵，還會涉及到同時聆聽的他人的反應(yīng)。更不消說領(lǐng)導(dǎo)者常用 鼓勵，還會涉及到同時聆聽的他人的反應(yīng)。更不消說領(lǐng)導(dǎo)者常用的策略往往是