螢火蟲助殘社公益創(chuàng)投項目

1、1鼓樓區(qū)殘疾人家庭支持項目 鼓樓區(qū)殘疾人家庭支持項目一、鼓樓區(qū)螢火蟲助殘站簡介 一、鼓樓區(qū)螢火蟲助殘站簡介：鼓樓區(qū)螢火蟲助殘站于 2008 年在南京市鼓樓區(qū)民政局式注冊為民辦非企業(yè)單位。成立 3 年多來，在省、市、區(qū)有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)積極引導(dǎo)和大力支持下，從創(chuàng)建時，只是網(wǎng)友們利用網(wǎng)絡(luò)平臺有計劃性的組織各類公益活動，轉(zhuǎn)變?yōu)檎徺I服務(wù)，積極整合社會資源和助殘志愿者力量的民辦非業(yè)務(wù)單位。幾年來，南京市鼓樓區(qū)螢火蟲助殘站秉承：“健殘互助，平等關(guān)愛”

2、的理念，大力弘揚人道主義精神，緊緊圍繞南京“助殘服務(wù)”這一目標(biāo)，積極開展居家托養(yǎng)、就業(yè)培訓(xùn)、心理咨詢、征婚交友等服務(wù)，機構(gòu)可持續(xù)發(fā)展的能力建設(shè)得到了進(jìn)一步加強。機構(gòu)成為高校和企業(yè)助殘志愿者愛心掛牌基地。在機構(gòu)從事殘疾人托養(yǎng)工作，通常服務(wù)的不僅僅是殘疾人，而是整個家庭。積累了豐富的實物經(jīng)驗。二、項目背景 二、項目背景鼓樓區(qū)居住人口密集，殘疾家庭數(shù)也較多，殘疾家庭因為家里有殘疾人，特別是有殘疾孩子，家長在日常生活、工作、社會交往時常因為孩子

3、的緣故而感覺到比較壓抑，他們不太愿意讓外人知道自己的孩子有殘疾、也不愿意主動談?wù)摷彝コ蓡T的一些情況。殘疾孩子的家長為孩子的康復(fù)訓(xùn)練花費了大量的時間、金錢，有的孩子家長為了孩子的康復(fù)訓(xùn)練，甚至辭去工作，對孩子的康復(fù)有比較高的期待。但是由于孩子的殘疾原因多種多樣，有諸多的不可知、不可控制的因素，造成孩子康復(fù)訓(xùn)練時間長或愈后效果不理想，這給家庭生活帶來嚴(yán)重的影響。如何幫助殘疾孩子家長接受孩子殘疾的事實，接納孩子，讓孩子恢復(fù)社會功能、參與到正常

4、社會生活是一個值得關(guān)注的領(lǐng)域。通過家庭間的互動，激發(fā)他們的潛能，增強自我接納和自我認(rèn)同，引導(dǎo)他們坦然面對現(xiàn)實，自我互助，讓一個個單細(xì)胞家庭組合成細(xì)胞群，從而增強殘疾家庭的抗壓能力。三、項目概要 三、項目概要機構(gòu)在長期服務(wù)殘疾人的過程中，了解到殘疾家庭有著諸多精神、經(jīng)濟(jì)等各方面的壓力，不僅殘疾人需要康復(fù)訓(xùn)練、日常生活照料等服務(wù)，而且殘疾人家庭成員也是需要關(guān)注的對象。殘疾人家庭成員在長期照顧殘疾人的過程中付出很大的精力，往往積累了很多負(fù)面情

5、緒，如無助、無奈、沮喪、挫折感、逃避感等，這些負(fù)面情緒卻時常得不到有效的排解愈宣泄，有時候為了擺脫這種負(fù)面情緒，他們甚至通過傷害自己、殘疾家庭成員等極端方式來尋求解脫。因此，社會有必要在關(guān)注殘疾人的同時，把殘疾人家庭作為一個系統(tǒng) 把殘疾人家庭作為一個系統(tǒng)來考慮，給家庭提供必要的社會支持與社會資源，引導(dǎo)殘疾人家庭相互交流、相互支持等等。本項目計劃運用社會工作專業(yè)方法與技巧，在殘疾人家庭間開展小組社會工作，切實了解他們的需要，幫助殘疾人及其

6、家庭減輕壓力和增強生活原動力，以及認(rèn)識自我、接納自我，培養(yǎng)家庭自信、樂觀等等積極精神。同時通過家庭間相互幫助，協(xié)助他們恢復(fù)社會功能，增加與社會的互動，最終促進(jìn)和諧社區(qū)的發(fā)展。1，目標(biāo)人群 ，目標(biāo)人群本項目的目標(biāo)人群為鼓樓區(qū)有未成年殘疾人的家庭，以家庭作為本計劃的服務(wù)對象。項目的直接受益人群為 20-30 個殘疾人家庭（試點） ，以這些殘疾人家庭為服務(wù)對象組建兩個活動小3督導(dǎo)老師根據(jù)具體情況，組織服務(wù)者進(jìn)行角色扮演等，加強社工專業(yè)技能的學(xué)

7、習(xí)與運用。2. 對項目服務(wù)人員進(jìn)行分組，一般 3-4 人為一組，共分三組。3. 告知服務(wù)對象活動具體的時間安排與活動地點，建立聯(lián)絡(luò)機制。8-12 月 按計劃開展小組活動中期評估、交流評估小組活動成效、總結(jié)經(jīng)驗、針對不足再進(jìn)行培訓(xùn)12-4 月 按計劃開展小組活動4 月 終期項目評估 項目總結(jié)2013、5-6 月 回訪服務(wù)家庭、征集專家意見、項目報告撰寫五、可行性分析 五、可行性分析1．螢火蟲助殘站的服務(wù)經(jīng)驗。螢火蟲助殘站自成立以來，機構(gòu)重

8、視培養(yǎng)員工的獨立工作能力，積極開拓思路，學(xué)習(xí)專業(yè)技能，機構(gòu)在服務(wù)過程中積累了豐富的服務(wù)經(jīng)驗。機構(gòu)工作一直有較強的分工，責(zé)任明確，螢火蟲的助殘工作也吸引了社工專業(yè)的志愿者。2．與殘疾人家庭聯(lián)系密切、了解殘疾人家庭的需求。3．機構(gòu)注意專業(yè)方法的使用，與南京幾家高校開展合作，機構(gòu)成為這些院校社會工作專業(yè)學(xué)生的實習(xí)、研究基地，聘請資深社工、大學(xué)教師擔(dān)任機構(gòu)顧問，機構(gòu)有項目運作經(jīng)驗。4．匯集了一批熱心公益、樂于助人的社區(qū)志愿者。六、風(fēng)險評估及解決

9、方案 六、風(fēng)險評估及解決方案1.有的殘疾人家庭對項目的興趣不大，不愿意參加活動——加強活動宣傳，事先進(jìn)行專門的調(diào)研，切實了解殘疾孩子及其家庭的需要，針對具體需要制定活動方案。2.有的殘疾人由于出行不便等原因，常不能按時來參加活動——根據(jù)殘疾人的具體情況，就近安排小組活動開展地點，出游時安排專門車輛接送等。3.有的家長比較避諱在外人面前提及孩子的殘疾或是家庭生活情況——服務(wù)者用專業(yè)的方法對其進(jìn)行溝通，用平等、真誠的態(tài)度接納殘疾孩子及其家長

10、，不戴有色眼鏡，同時說明小組活動的性質(zhì)和目的以及對有關(guān)信息的保密原則，努力贏得殘疾人家庭的信任。4.有的家長夸大服務(wù)者的能力和機構(gòu)的力量，寄望解決他們生活中的困難——事先說明活動的目的和內(nèi)容，對服務(wù)者的能力范圍進(jìn)行劃定。同時對殘疾人家庭提到的一些實際困難進(jìn)行信息收集與整理，反映到相關(guān)部門或?qū)ふ疑鐣Y源進(jìn)行支持。5.由于項目周期較長，服務(wù)者的積極性可能會逐漸減退，服務(wù)不能取得預(yù)期效果——本次項目的服務(wù)者主要由三部分組成：一是機構(gòu)的工作人員