2018版-毛概-第七章-科學發(fā)展觀-教案

1、1《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》 《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程教案教學周數(shù) 授課時數(shù)授課形式（請打√） 理論課□ 討論課□ 實驗課□、實訓課□ 習題課□ 其他□授課題目：第七章 第七章 科學發(fā)展觀 科學發(fā)展觀教學目的與要求：知識目標: 1.掌握科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵和主要內(nèi)容。2.了解科學發(fā)展觀的形成進程。3.從總體上把握科學發(fā)展觀的歷史地位。能力目標: 1.能夠正確認識科學發(fā)展觀的歷史地位。2.認識了解

2、科學發(fā)展觀的形成是在中國建設和改革的實踐中不斷發(fā)展的過程。情感目標：1.具有理論與實際結合的理念。2.具有對了解科學發(fā)展觀的發(fā)展性態(tài)度。教學重點及難點：1.理解科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵和主要內(nèi)容。2.讓學生深刻認識科學發(fā)展觀是在中國建設、改革的實踐中不斷發(fā)展的過程，要用開放性、發(fā)展性態(tài)度對待科學發(fā)展觀，而不能將其教條化、靜止化。教 學 基 本 內(nèi) 容 及 板 書 設 計 方法及手段1、科學發(fā)展觀的形成2、科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵和主要內(nèi)容3、科

3、學發(fā)展觀的歷史地位專題講授法討論法案例教學法多媒體教學作業(yè)、討論題、思考題：1. 如何理解科學發(fā)展觀形成發(fā)展的社會歷史條件？2. 如何把握科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵和精神實質(zhì)？3. 如何理解科學發(fā)展觀的歷史地位和指導意義？教學后記：3升；戰(zhàn)勝突如其來的非典疫情，成功舉辦北京奧運會、殘奧會和上海世博會，奪取抗擊汶川特大地震等嚴重自然災害和災后恢復重建重大勝利，妥善處置一系列重大突發(fā)事件，奮力把中國特色社會主義推進到新的發(fā)展階段。黨帶領人民戰(zhàn)勝各

4、種風險挑戰(zhàn)、堅持和發(fā)展中國特色社會主義的成功探索，是科學發(fā)展觀形成的實踐基礎。3. 3. 科學發(fā)展觀是在深刻分析國際形勢、順應世界發(fā)展趨勢、借鑒國外發(fā)展經(jīng)驗的基 科學發(fā)展觀是在深刻分析國際形勢、順應世界發(fā)展趨勢、借鑒國外發(fā)展經(jīng)驗的基礎上形成和發(fā)展的 礎上形成和發(fā)展的進入新世紀，世界處在大發(fā)展大變革大調(diào)整之中。和平與發(fā)展仍然是時代主題，世界多極化不可逆轉(zhuǎn)，經(jīng)濟全球化深入發(fā)展，科技革命加速推進，各國相互依存逐步加深，大國關系深刻變動，國際力

5、量對比朝著有利于維護世界和平方向發(fā)展。同時，國際環(huán)境中不穩(wěn)定不確定因素增多，我國發(fā)展的外部條件復雜多變。經(jīng)過改革開放以來的發(fā)展，當代中國同世界關系已經(jīng)發(fā)生歷史性變化，我國發(fā)展對世界發(fā)展的作用和影響不斷提高，國際社會普遍看好我國的發(fā)展前景，看重我國的作用和影響，同我國合作的意愿普遍增強，國際環(huán)境發(fā)展變化對我國發(fā)展的作用和影響也不斷增大。這就要求我們堅持用寬廣的眼界觀察世界，始終站在國際大局與國內(nèi)大局相互聯(lián)系的高度，科學審視中國和世界的發(fā)展

6、問題，思考和制定中國的發(fā)展戰(zhàn)略，善于從國際國內(nèi)因素的發(fā)展變化和相互影響中把握發(fā)展全局。還要看到，長期以來人類創(chuàng)造了前所未有的經(jīng)濟增長成就，但由于單純追求經(jīng)濟增長，或者照搬別國發(fā)展模式，一些國家發(fā)展遇到了這樣那樣的問題，有的經(jīng)濟結構失衡、社會發(fā)展滯后、能源資源緊張、生態(tài)環(huán)境惡化，有的出現(xiàn)了兩極分化、失業(yè)增加、社會腐敗、政治動蕩等問題。特別是國際金融危機的爆發(fā)，充分暴露了資本主義制度的固有矛盾，暴露了世界經(jīng)濟增長模式的弊端。推動強勁、可持續(xù)

7、、平衡增長成為各國共同關注的重大問題，各主要國家紛紛反思和調(diào)整發(fā)展方式、發(fā)展戰(zhàn)略。我們面臨的是一個總體上有利于我國發(fā)展、但不利因素也可能增多的環(huán)境。抓住機遇、應對挑戰(zhàn)、加快發(fā)展，就要把中國的發(fā)展放到世界的大局中來思考，發(fā)揮比較優(yōu)勢，把握有利條件，揚長避短，趨利避害，努力取得發(fā)展的主動權。當今世界發(fā)展大勢、國外發(fā)展的經(jīng)驗教訓，是科學發(fā)展觀形成的時代背景。二、科學發(fā)展觀的形成過程科學發(fā)展觀是以胡錦濤為總書記的黨中央，在新世紀新階段全面建設小

8、康社會進程中，在新的歷史起點上推進中國特色社會主義事業(yè)過程中形成和發(fā)展起來的?？茖W發(fā)展觀在抗擊非典疫情和探索完善社會主義市場經(jīng)濟體制的過程中逐步形成。2003 年初，非典疫情的迅速蔓延，集中暴露出我國經(jīng)濟社會發(fā)展中存在的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題。2003 年 7 月，胡錦濤在全面總結抗擊非典斗爭經(jīng)驗時明確指出：“我們要更好堅持全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的發(fā)展觀，更加自覺地堅持推動社會主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展，堅持在經(jīng)濟社會

9、發(fā)展的基礎上促進人的全面發(fā)展，堅持促進人與自然的和諧。 ”2003 年 10 月，黨的十六屆三中全會通過的《中共中央關于完善社會主義市場經(jīng)濟體制若干問題的決定》指出：“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展。 ”胡錦濤在此次會議上明確指出：“樹立和落實全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀，對于我們更好堅持發(fā)展才是硬道理的戰(zhàn)略思想具有重大意義。樹立和落實科學發(fā)展觀，這是二十多年改革開放實踐的經(jīng)驗總結

10、，是戰(zhàn)勝非典疫情給我們的重要啟示，也是推進全面建設小康社會的迫切要求。 ”這是我們黨的文件中第一次提出科學發(fā)展觀。2004 年 3 月，胡錦濤在中央人口資源環(huán)境座談會上發(fā)表重要講話，深刻闡明了科學發(fā)展觀提出的背景、意義，明確界定了“以人為本” “全面發(fā)展” “協(xié)調(diào)發(fā)展” “可持續(xù)發(fā)展”的深刻內(nèi)涵和基本要求，并對如何樹立和落實科學發(fā)展觀提出了明確的要求，標志著科學發(fā)展觀的形成。科學發(fā)展觀在加強和改善宏觀調(diào)控的實踐中不斷充實豐富。2004