2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、《z c s》教學(xué)設(shè)計之一佚名設(shè)計說明根據(jù)一年級學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)需要,漢語拼音教學(xué)要盡可能有趣味,教學(xué)宜以活動和游戲為主,以喚起學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣。所以本課教學(xué)設(shè)計意在為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個生活化的課堂,通過情境感染、游戲活動、創(chuàng)編兒歌、多種形式朗讀等教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生在語言實踐中輕松愉快地學(xué)習(xí)拼音。將學(xué)拼音與識字、讀文有機結(jié)合起來,從而提高學(xué)生的綜合能力,最終使學(xué)生達(dá)到學(xué)會聲母 z、c、s,會讀整體認(rèn)讀音節(jié) zi、ci、si,以及讀兒歌、學(xué)

2、生字的目的。教學(xué)目標(biāo)1.正確認(rèn)讀聲母 z、c、s 和整體認(rèn)讀音節(jié) zi、ci、si,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,能正確書寫聲母 z、c、s。2.正確拼讀 z、c、s 和韻母組成的兩拼音節(jié)、三拼音節(jié),正確認(rèn)讀帶調(diào)的整體認(rèn)讀音節(jié)。3.借助拼音,正確認(rèn)讀“字、詞語、句子“3 個詞語,認(rèn)識“字、詞、語、句、子“5 個生字。4.正確朗讀兒歌《過橋》。教學(xué)重點:聲母 z、c、s 和韻母組成的兩拼音節(jié)、三拼音節(jié)的正確拼讀;帶調(diào)整體認(rèn)讀音節(jié)的認(rèn)讀。教學(xué)難點:帶調(diào)三

3、拼音節(jié)的正確拼讀。課前準(zhǔn)備1.關(guān)于本課的多媒體課件、以前學(xué)過的聲母和韻母的卡片、zcs 的拼音卡片、整體認(rèn)讀音節(jié) zi、ci、si 的卡片。(教師)(1)課件出示文中的插圖。引導(dǎo)學(xué)生觀察,這是什么地方?誰在做什么?(2)教師出示 z 的卡片,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn) z 就是今天要邀請的第一個聲母寶寶。引導(dǎo)學(xué)生借助“寫字”的“字”試著認(rèn)讀聲母 z。學(xué)生試讀。(3)教師講解發(fā)音要領(lǐng):把“寫字”的“字”讀得輕一些,短一些就是聲母 z 的讀音。(4)教師

4、范讀 z,學(xué)生觀察教師發(fā)音的口形。(5)學(xué)生練讀 z,體會發(fā)音要領(lǐng)。開火車讀聲母 z。(6)引導(dǎo)學(xué)生展開想象,聯(lián)系插圖,想辦法記住聲母 z 的樣子。(7)引導(dǎo)學(xué)生讀兒歌:我會寫字 zzz,像個 2 字 zzz。3.學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié) zi。(1)過渡:同學(xué)們真了不起,認(rèn)識了聲母 z,也就可以邀請它去參加小 i 的生日會了,小 i 特別高興,馬上走過來和聲母 z 跳起了舞,瞧,它們組成了一個音節(jié),這個音節(jié)不能拼讀,只能整體認(rèn)讀。(出示整體認(rèn)

5、讀音節(jié) zi。)這樣的音節(jié)叫整體認(rèn)讀音節(jié)。(2)教師示范對比朗讀聲母 z 和整體認(rèn)讀音節(jié) zi,學(xué)生認(rèn)真傾聽,找出差別。(聲母 z 讀得輕而短,整體認(rèn)讀音節(jié) zi 讀得長而響亮。)(3)學(xué)生練習(xí)認(rèn)讀整體認(rèn)讀音節(jié) zi,自由讀,指名讀,齊讀。(4)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀帶調(diào)的整體認(rèn)讀音節(jié) zī、zí、zǐ、zì。小組內(nèi)練讀,指名領(lǐng)讀。4.指導(dǎo)書寫聲母 z。(1)過渡:跳了這么久的舞,聲母 z 都累了,它要回家休息了,你知道它的家

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