6《j q x》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《j q x》編排本課的目的一是讓學(xué)生學(xué)會(huì) q、x、j 個(gè)聲母，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并正確書(shū)寫(xiě)；二是初步掌握ü上兩點(diǎn)省寫(xiě)的規(guī)則，學(xué)會(huì)拼讀 j、q、x 與帶調(diào)單韻母組成的兩拼或三拼音節(jié)；三是認(rèn)識(shí)“棋”和“雞”兩個(gè)生字，理解兩個(gè)詞語(yǔ)的意思，讀懂兒歌，體會(huì)一起游戲的快樂(lè)。除了三拼法，教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主，合作探究的學(xué)習(xí)方式來(lái)認(rèn)識(shí)生字。【知識(shí)與能力目標(biāo)】學(xué)習(xí) j、q、x 三個(gè)聲母；初步掌握ü上兩點(diǎn)省寫(xiě)的規(guī)則．【過(guò)程與方法目

2、標(biāo)】學(xué)會(huì)拼讀 j、q、x 與帶調(diào)單韻母組成的兩拼或三拼音節(jié)?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】學(xué)生體會(huì)一起游戲的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】讀準(zhǔn) j、q、x 及其與帶調(diào)單韻母組成的音節(jié)。會(huì)認(rèn)“棋”和“雞”兩個(gè)生字，理解“搭積木”和“下棋”的意思?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】j、q、x 與ü相拼時(shí)，ü上的兩點(diǎn)省寫(xiě)?！?教材分析 教材分析◆ 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)◆ 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重難點(diǎn)◆（3）同桌合作，練習(xí) q 的發(fā)音。教師巡視指導(dǎo)糾

3、正。（4）比較 b、p、d、q 的形，學(xué)生跟讀：b 像 6，q 像 9，d 看 b 轉(zhuǎn)身走，p 和 q 對(duì)面瞅。3．學(xué)習(xí)聲母 x。（1）教師出示插圖，明確“西瓜”的“西”提示了聲母 x 的讀音：發(fā) x 的音時(shí)，舌面抬高，舌尖下垂，氣流從縫中擠出。學(xué)生跟讀。（2）同桌合作，練習(xí) x 的發(fā)音。教師巡視指導(dǎo)糾正。（3）教師：同學(xué)們，我們可不能像豬八戒一樣，一人獨(dú)吞一個(gè)西瓜，我們要把西瓜切開(kāi)，與大家一起分享。請(qǐng)你們認(rèn)真觀察一下，x 像圖上的什么

4、？ 三、復(fù)習(xí)三拼音節(jié)，書(shū)寫(xiě)聲母： 三、復(fù)習(xí)三拼音節(jié)，書(shū)寫(xiě)聲母：1．回憶三拼法的口訣。2．教師示范拼讀：jia、qia、xia 學(xué)生模仿拼讀。3．出示：j—i—a→jia jiā jiá jiǎ jiàq—i—a→qia qiā qiá qiǎ qiàx—i—a→xia xiā xiá xià4．小組合作拼讀，齊讀音節(jié)。5．指名拼讀音節(jié)，并聯(lián)系身邊的事物說(shuō)一