2　我多想去看看 學(xué)案

1、2 我多想去看看導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)課題我多想去看看課型 新授課設(shè)計(jì)說明在課堂上，常常會(huì)發(fā)生許多意想不到的事情。這些通常是學(xué)生自己充滿個(gè)性、充滿智慧的天真想法。所以，在課堂上，應(yīng)充分讓學(xué)生自主地、積極地、快樂地學(xué)習(xí)。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語文課堂應(yīng)該是學(xué)生自己的天地，語文閱讀教學(xué)是學(xué)生充滿個(gè)性化的活動(dòng)，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。本節(jié)課在學(xué)習(xí)的過程中，設(shè)置游戲環(huán)節(jié)，旨在讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使他們?cè)谧杂伞⒚裰鞯姆諊凶灾鞯刈x、說；在自讀自悟、主動(dòng)探究中認(rèn)識(shí)生

2、字，感受到祖國的偉大，產(chǎn)生熱愛祖國的情感。課前準(zhǔn)備1.讀通課文，利用工具書，預(yù)習(xí)本課的生字。(學(xué)生)2.上網(wǎng)查找有關(guān)天安門升旗儀式的資料。(師生)3.制作多媒體課件。(教師)課時(shí)安排2 課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 效果檢測(cè)一、激趣導(dǎo)入(用時(shí)：5分鐘)1.教師導(dǎo)入。2.多媒體課件出示北京、天山的風(fēng)景圖片。3.引出課文題目。4.指導(dǎo)課文題目中的“想”字。1.學(xué)生欣賞北京、天山的風(fēng)景圖片。2.學(xué)生齊讀課文題目，運(yùn)用多種方法

3、識(shí)記“想”。1.學(xué)生展示自己搜集的北京和天山的資料。二、初讀課文(用時(shí)：10 分鐘)1.教師范讀課文，提出要求：聽清字音，明確課文講的是什么？2.教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀一讀，畫出生字、詞語。1.聽教師范讀課文，做到：聽準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。思考交流：課文寫了什么？2.學(xué)生認(rèn)真讀一讀，畫出生字、詞語。2.學(xué)生和同桌共同朗讀課文。三、學(xué)習(xí)字詞(用時(shí)：1.多媒體課件出示生字游戲內(nèi)容。2.多媒體出示生字，指1.參與“小蜜蜂采蜜”的游戲。小蜜蜂把生字都采

4、到它們3.讀準(zhǔn)下面的詞語。想想 告訴 走路 北京城天安門 廣場 非常 壯觀“北”“京”“門”在田字格中的位置。5.教師范寫，指導(dǎo)學(xué)生描寫，互相評(píng)議。筆在靠近豎中線處起筆；“走”的豎在豎中線上。)5.學(xué)生仿寫一個(gè)后，同桌交換互評(píng)，根據(jù)建議再寫兩個(gè)。教師批注第二課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 效果檢測(cè)一、復(fù)習(xí)引入(用時(shí)：5分鐘)1.引出課文題目。2.多媒體課件呈現(xiàn)詞語，指名讀。3.教師導(dǎo)入：讀好了生字和詞語，就讓我們?nèi)タ纯凑n文向我們描述了北

5、京的什么景色。1.學(xué)生齊讀課文題目。2.學(xué)生讀生詞。3.讀課文，看看課文向我們描述了北京的什么景色。6.看拼音寫詞語。běi jīnɡ tiān ān mén( ) ( )二、指導(dǎo)學(xué)文(用時(shí)：28 分鐘)1.教師指導(dǎo)學(xué)生自由讀第 1 自然段，你讀懂了什么？(1)誰想去什么地方？(2)理解“遙遠(yuǎn)”的意思。(3)為什么想去呢？1.學(xué)生自由讀文，思考：讀懂了什么？(1)欣賞多媒體課件，理解“遙遠(yuǎn)”的意思。(2)結(jié)合具體