4.猜字謎

1、4. 4.猜字謎 猜字謎課題 課題 猜字謎 課型 課型 新授課設 計 說 明通過猜字謎活動來感受漢字的神奇和有趣，激發(fā)學生對漢字的熱愛之情。通過活動，培養(yǎng)學生的合作意識和探究精神，樹立從小為祖國語言文字發(fā)展做貢獻的意識。學前準備 學前準備 搜集作者的相關資料；制作多媒體課件。 （教師）課時安排 課時安排 1 課時教學過程 教學過程第一課時 第一課時學習目標 學習目標1.圖文結合，感受漢字的神奇和有趣。2.感知由基本字加偏旁組成新字的構字

2、規(guī)律。3.正確、流利、有感情地朗讀兩則字謎。學習重點 學習重點 認識 12 個生字，會寫 7 個生字。能背誦兩則字謎。學前準備 學前準備1.制作生詞卡、多媒體課件。 （教師）2.自學生字，熟讀兩則字謎。 （學生）教學環(huán)節(jié) 教學環(huán)節(jié) 導案 導案 學案 學案 達標檢測 達標檢測一、談話引 一、談話引入，題目釋 入，題目釋疑。 疑。 （用時： （用時：5分鐘） 分鐘）激發(fā)活動興趣。同學們，漢字距今已有三千多年的歷史，它是世界上最古老的文字之一

3、。今天就讓我們一起遨游漢字王國，來領略漢字的魅力，感受漢字的有趣和神奇吧。先讓我們一起走進“字謎樂園” 。1. 我在課前收集到一則字謎：___________________________________________________________________________三、學習謎 三、學習謎語，感悟欣 語，感悟欣賞。 賞。 （用時： （用時：20 20 分鐘） 分鐘）1.指導學生讀第一則字謎，邊讀邊圈出生字，不會讀的字同

4、桌互相幫助。2.指名讀第一則字謎，全班互評 。3.多媒體出示第一則字謎生字：相 遇 喜 歡 怕 左 右 紅 時4.各種形式認讀生字，并嘗試組詞，全班評價。5.指導書寫生字：字、左、右、紅、時。重點指導“左” “右”的區(qū)別， “紅”和“時”利用和“江” “村”換偏旁的方法來記。6.師朗讀第一則字謎，學生猜字謎——秋，并說說是用什么方法猜出來的。7.各種形式讀第一則謎語，直到讀熟，會背。8.同法學習第二則謎語。9.指導“動” “

5、萬”的書寫。10.玩背誦兩則謎語的游戲。1.生讀第一則謎語，邊讀邊圈，不會讀的字同桌互相幫助。2.生用各種形式認讀生字、組詞。3.組內比賽認讀生字、組詞。4.討論“左” “右”的區(qū)別并書寫。5.討論“紅”和“江” 、“時”和“村”的區(qū)別并書寫。6.書寫生字，同桌互評，全班互評。7.生猜一則字謎謎底，同桌互助猜，全班評價。8.生讀第一則謎語，自己讀，互讀，開火車讀。9.生各種形式背誦第一則謎語。10.書寫生字“動” “萬” 。11.玩背誦