口語交際：我們做朋友_第1頁
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文檔簡介

1、教學要求1. 通過口語交際活動,使學生進一步認識自我,了解同學。2. 進一步培養(yǎng)學生與人交際的能力,增進同學之間的相互了解。3. 學會聆聽,同時在聽的過程中能進行初步的分析,并在聽后及時給予一定的評價。重點難點 向同學介紹自己,了解同學教學課時 一課時1. 通過口語交際活動,使學生進一步認識自我,了解同學。2. 進一步培養(yǎng)學生與人交際的能力,增進同學之間的相互了解。3. 學會聆聽,同時在聽的過程中能進行初步的分析,并在聽后及時給予一定的

2、評價。多媒體課件。一 創(chuàng)設情境導入1. 教師自我介紹創(chuàng)設情境。同學們剛才聽了老師的介紹對老師有所了解,這就是自我介紹。2. 看,小朋友也來了,他是怎么自我介紹的呢?(出示掛圖)3. 根據(jù)提示內容回答問題。(要求說話大聲、清楚,看著對方的眼睛)二 交流體會1. 同學們學會了自我介紹,就讓我們彼此了解吧!2. 你最想了解誰?(同桌、班長、其他同學)3. 同桌互相介紹自己。4. 小組同學互相介紹。(小組互評)5. 學習匯報:你了解了幾位同學?

3、先將其中一位介紹給大家。三 情境聯(lián)系1. 創(chuàng)設一個與課文里彩圖一樣的情景。2. 教師語言創(chuàng)境:開學不久,同學們都很想了解你,請你來向大家介紹自己。(勇敢地介紹自己的同學,獎勵一朵小紅花,講得棒的同學獎勵小紅星。同學們紛紛舉手)3. 上臺的同學先問候大家,做到有禮貌。介紹自己時要聲音響亮,內容清楚,表情自然。4. 學生上臺介紹后,師生進行評價。(當講得好的同學講完時,下面的同學情不自禁地鼓起掌來)5. 小結。今天學習了介紹自己,大家都說得

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