2016-2017學(xué)年安徽省合肥市長豐縣陶湖中學(xué)八年級（下）期中語文試卷

1、第 1 頁（共 22 頁）2016-2017 學(xué)年安徽省合肥市長豐縣陶湖中學(xué)八年級（下）期中 學(xué)年安徽省合肥市長豐縣陶湖中學(xué)八年級（下）期中語文試卷 語文試卷一、語文積累與綜合運(yùn)用（ 一、語文積累與綜合運(yùn)用（25 分） 分）1． （8 分）默寫古詩文中的名句。（1）補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。①懷舊空吟聞笛賦， 。 （劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》 ）②不應(yīng)有恨， 。 （蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》 ）③ ，自將磨

2、洗認(rèn)前朝。 （杜牧《赤壁》 ）④ ，欲上青天覽明月。 （李白《宣州謝朓樓餞別校叔書云》（2）默寫文天祥《過零丁洋》的前四句。。2． （7 分）閱讀下面的文字，完成下列各題“雅舍”最宜月夜﹣﹣地勢較高，得月較先?？瓷筋^吐月，紅盤乍涌，一 shà 間，清光四射，天空 jiǎo 潔，四野無聲，微聞犬吠，坐客無不悄然!舍前有兩株梨樹，等到月升中天，清光從樹間篩灑而下，地上陰影斑斕，此時(shí)由為幽絕。直到興闌人散，歸房就寢，月光仍然逼

3、進(jìn)窗來，助我凄涼。（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)字注音。一 shà 間 jiǎo 潔 篩 （2）文中有一個(gè)錯(cuò)別字的一個(gè)詞是 ，這個(gè)詞的正確寫法是 （3）劃線句子運(yùn)用了 、 兩種修辭手法。3． （6 分）八年級三班同學(xué)最近在學(xué)習(xí)書信寫作，語文張老師讓班長給同學(xué)選取傅雷在 1954 年 8 月 16 日晚寫給他兒子傅聰?shù)囊环饧視鳛榉独蛴〗o大家。由于疏忽，打印稿出了幾處錯(cuò)誤 ，請你

4、根據(jù)書信的內(nèi)容和體例格式按照要求進(jìn)行修改。第 3 頁（共 22 頁）5． （15 分）塘河晚秋（西羽）①過去了兩年的時(shí)光，我終于又一次回到了塘河。時(shí)值深秋，她昔日卓越的風(fēng)姿呈現(xiàn)一片冷寂，可仍有一種獨(dú)特的韻味令人咀嚼。②塘河的秋、冬兩季一般是干涸的。而今年，許是雨水太大了，河里竟有清涼的河水流淌。細(xì)細(xì)的碎石、沙土在河底映著深秋殷紅的陽光，閃爍著不同色彩的、晶瑩圓潤的麟波；偶有小小的魚兒頑皮地穿越那層層波紋，一有響動(dòng)，便像梭一樣攸然而逝，鉆

5、進(jìn)水草深處；也有的魚兒，將小小的身子緊貼在河底的沙床上，一動(dòng)也不動(dòng)，如果你不細(xì)細(xì)分辯，肯定不會發(fā)現(xiàn)那與沙、與水幾乎同色的精靈般的魚兒。③放眼遠(yuǎn)處的風(fēng)景，那是一條波動(dòng)的線。巍巍太行像一個(gè)忠實(shí)的衛(wèi)士，守護(hù)著這邊的土地，它巍然聳立，展示著宏宕而雄壯的大山的情懷。與它連在一起的，是塘河兩岸那沉默的防風(fēng)林。如果是夏季，它便招展著郁郁蔥蔥的風(fēng)姿，像兩條綠色的綢帶，隨著塘河的延展，舞動(dòng)著美麗的、充滿生機(jī)的色彩。而現(xiàn)在，晚秋的風(fēng)凋落了那一襲綠色的紗衣，

6、那光禿禿的枝條在冷瑟中舞動(dòng)動(dòng)，伴著腳下的黃沙，像一個(gè)失寵的貴妃，一下子枯了風(fēng)華、瘦了容顏，只把那一份凄涼展示給世人……④我怔怔地想著，一不小心，便陷入了水邊那松軟的、充滿水漬的泥沙里。看看已沾滿泥水的鞋子和濕淋淋的半截褲管，我哭笑不得，真有種不知所措的感覺。忽然我想起了小時(shí)候和小伙伴們一起玩水的情景，索性脫掉鞋襪、挽起褲腿，跳到水里摸魚吧。塘河的性情我是知道的，雖然深秋的凄冷已侵襲了這片土地，可塘河的水卻是溫?zé)岬模_浸在那清清的河水里，

7、有一種愜意的溫馨包容著我的身心，情懷立即被一種親切、溫存的感覺漲得滿滿的，像一個(gè)歷經(jīng)桑辛的孩子，終于又感到了母親的呵護(hù)……呵，塘河，是你孕育我長大的呵?、萸锾斓狞S昏來得特別快，而黃昏賦予塘河的風(fēng)景也是無限美麗的。夕陽的余斜照在水面上，映出紅、黃、綠幾種不同的顏色，真可謂“半江瑟瑟、半江紅”。而河畔那兩條林帶，也像是經(jīng)過畫家著墨似的，涂抹上了一層金色的余暉。在傍晚的霞光中，塘河像一條鑲著金邊的彩帶，帶著秋的成熟、溶著人們的希望流向遠(yuǎn)方……