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1、7.4 平行線的性質(zhì) 平行線的性質(zhì)第一環(huán)節(jié):情境引 第一環(huán)節(jié):情境引入活動(dòng)內(nèi)容: 活動(dòng)內(nèi)容:一條公路兩次拐彎后,和原來的方向相同,第一次拐的角∠B 是 130°,第二次拐的角∠C 是多少度?說明:這是一個(gè)實(shí)際問題,要求出∠C 的度數(shù),需要我們研究與判定相反的問題,即已知兩條直線平行,同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角有什么關(guān)系,也就是平行線的性質(zhì).活動(dòng)目的: 活動(dòng)目的:通過對(duì)一個(gè)實(shí)際問題的解決,引出平行線的性質(zhì)。教學(xué)效果: 教學(xué)效果:由
2、于學(xué)生對(duì)平行線的性質(zhì)比較熟悉,因此,在學(xué)生回憶起這些知識(shí)后,能很快解決實(shí)際問題。第二環(huán)節(jié):探索與應(yīng)用 第二環(huán)節(jié):探索與應(yīng)用活動(dòng)內(nèi)容: 活動(dòng)內(nèi)容:① 畫出直線 AB 的平行線 CD,結(jié)合畫圖過程思考畫出的平行線,被第三條直線所截的同位角的關(guān)系是怎樣的?② 平行公理:兩直線平行同位角相等.③ 兩條平行線被第三條直線所截,同位角是相等的,那么內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角有什么關(guān)系呢?∵a∥b(已知),∴∠1=∠2(兩條直線平行,同位角相等)∵∠1=∠3
3、(對(duì)頂角相等),∴∠2=∠3(等量代換).師:由此我們又得到了平行線有怎樣的性質(zhì)呢?學(xué)生活動(dòng):同學(xué)們積極舉手回答問題.教師根據(jù)學(xué)生敘述,給出板書:兩條平行線被第三條直線所截,內(nèi)錯(cuò)角相等.第三環(huán)節(jié):課堂練習(xí) 第三環(huán)節(jié):課堂練習(xí)活動(dòng)內(nèi)容 活動(dòng)內(nèi)容:① 已知平行線 AB、CD 被直線 AE 所截 (1)若∠1=110°,可以知道∠2 是多少度嗎?為什么?(2)若∠1=110°,可以知道∠3 是多少度嗎?為什么?(3)若∠1
4、=110°,可以知道∠4 是多少度嗎,為什么?② 變式訓(xùn)練:如圖是梯形有上底的一部分,已知量得∠A=115°,∠D=100°,梯形另外兩個(gè)角各是多少度?解:∵AD∥BC(梯形定義),∴∠A+∠B=180°.∠C+∠D=180°(兩直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ)),∴∠B=180°-∠A=180°-115°=65°.∴∠C=180°-∠D=180
5、°-100°=80°.③ 變式練習(xí):如圖,已知直線 DE 經(jīng)過點(diǎn) A,DE∥BC,∠B=44°,∠C=57°(1)∠DAB 等于多少度?為什么?(2)∠EAC 等于多少度?為什么?(3)∠BAC、∠BAC+∠B+∠C 各等于多少度?④ 如圖,A、B、C、D 在同一直線上,AD∥EF.(1)∠E=78°時(shí),∠1、∠2 各等于多少度?為什么?(2)∠F=58°時(shí),∠3、∠
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