平行與平行線 天長(zhǎng)

1、<p><b>　　平行與平行線</b></p><p><b>　　教學(xué)目標(biāo)：</b></p><p>　　1、在豐富的現(xiàn)實(shí)情境中，進(jìn)一步了解兩條直線的平行關(guān)系。</p><p>　　2、會(huì)用三角尺、方格紙等畫平行線，積累操作活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。</p><p>　　3、在操作活動(dòng)中，探索并了解

2、平行線的有關(guān)性質(zhì)。</p><p><b>　　教學(xué)過程：</b></p><p>　教學(xué)設(shè)想學(xué)生活動(dòng)備注</p><p>　一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課在現(xiàn)實(shí)世界中發(fā)現(xiàn)兩條直線的平行位置關(guān)系⒈ 你喜歡滑雪嗎？滑雪運(yùn)動(dòng)最關(guān)鍵應(yīng)注意什么？⒉ 小明與小華一起畫正方體，哪一個(gè)是不成功的？為什么？⒊ 你會(huì)畫運(yùn)動(dòng)跑道嗎？畫線時(shí)最關(guān)鍵應(yīng)注意什么？⒋ 你知道什么叫

3、平行線嗎？二、講授新課：⒈ 平行線的定義在同一個(gè)平面內(nèi)，不相交的兩條直線叫平行線。為什么要強(qiáng)調(diào)“同一個(gè)平面內(nèi)”?有沒有既不相交，又不平行的兩條直線呢？能舉個(gè)例子嗎？ （抓住特征，感受現(xiàn)實(shí)實(shí)例）⒉ 你能在插圖中找到平行線嗎？（P39）能舉些生活實(shí)例嗎？⒊ 想一想：⑴你能在教室里找到平行線嗎？與同伴進(jìn)行交流.⑵如果兩根鐵軌之間的寬度不保持相等，會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生？⑶在同一個(gè)平面內(nèi)，兩條直線有同幾種位置關(guān)系？⒋ 做一做： ⑴你能在方格紙上畫出