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文檔簡介
1、1高縣柳湖中學(xué)集體備課卡課題5.1.1相交線相交線主備人李曉容教者課型新課課時(shí)1第周星期節(jié)數(shù)設(shè)計(jì)理念以數(shù)學(xué)知識和技能為載體,讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究過程,學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法,培養(yǎng)學(xué)生的探究精神,實(shí)踐能力包括技術(shù)設(shè)計(jì)能力以及創(chuàng)新意識。1.知識與能力:在具體情境中了解鄰補(bǔ)角、對頂角,能找出圖形中的一個(gè)角的鄰補(bǔ)角和對頂角,理解對頂角相等,并能運(yùn)用它解決一些簡單問題過程與方法:通過動(dòng)手、操作、推斷、交流等活動(dòng),進(jìn)一步發(fā)展空間觀念,培養(yǎng)識圖能力,推理能
2、力和有條理表達(dá)能力學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀:結(jié)合圖形理解概念于性質(zhì),進(jìn)一步體會數(shù)形結(jié)合胡思想重點(diǎn):鄰補(bǔ)角與對頂角的概念.對頂角性質(zhì)與應(yīng)用重難點(diǎn)2.難點(diǎn):理解對頂角相等的性質(zhì)的探索教法學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備直尺,量角器,筆教學(xué)過程(主要環(huán)節(jié))個(gè)性修改【自主學(xué)習(xí),基礎(chǔ)過關(guān)自主學(xué)習(xí),基礎(chǔ)過關(guān)】觀察剪刀(此處我用的是自制教具:兩根紙棒,用釘子做成剪刀狀)一張一合的過程,引入兩條相交直線所成的角在我們的生活的世界中,蘊(yùn)涵著大量的相交線和平行線,本章要研究相交
3、線所成的角和它的特征。觀察剪刀一張一合的過程,引入兩條相交直線所成的角。學(xué)生觀察、思考、回答問題教師出示一塊布和一把剪刀,表演剪布過程,提出問題:剪布時(shí),用力握緊把手,兩個(gè)把手之間的的角發(fā)生了什么變化?剪刀張開的口又怎么變化?教師點(diǎn)評:如果把剪刀的構(gòu)造看作是兩條相交的直線,以上就關(guān)系到兩條直線相交所成的角的問題,【合作探究,釋疑解惑合作探究,釋疑解惑】1學(xué)生畫直線AB、CD相交于點(diǎn)O,并說出圖中4個(gè)角,兩兩相配共能組成幾對角?根據(jù)不同的
4、位置怎么將它們分類?(學(xué)生思考并在小組內(nèi)交流,全班交流)3【總結(jié)提煉,知識升華總結(jié)提煉,知識升華】1、學(xué)習(xí)收獲2、需要注意的問題【課后訓(xùn)練,鞏固拓展課后訓(xùn)練,鞏固拓展】1、必做題:教科書162頁練習(xí)13題;2、提升題.(1)如圖,直線ab相交于O點(diǎn),∠1∠3=100,則∠2=,∠3=.∠4=.(2).如圖,直線AB,CD相交于O點(diǎn),∠AOC=2∠COB,OE平分∠DOB,則∠DOE=度。(3)如圖,直線AB,CD相交于O點(diǎn),OE⊥CD,
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