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1、2017 一 2018 學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測八年級(jí)語 文 試 卷1.在下列橫線上填寫相應(yīng)的句子。(6 分)(1)征蓬出漢塞, 。(2)烽火連三月, 。(3)爭渡,爭渡 。 ,(4)李賀在《雁門太守行》中,借用典故,抒發(fā)將士們的報(bào)國之志的詩句是 ,。(5)這就是白楊
2、樹,西北極普通的一種樹, 。2.下列加點(diǎn)字注音無誤的一項(xiàng)是(3 分)( )A.仲裁(zhòng) 翹首(qiào) 熾熱(zhì)B.鐫刻(juān) 緋紅(fěi) 嶙峋(lín)C.秀頎(qí)狼藉(jí) 瑣屑(xiè)D.洗滌(dí) 斟酌(zhēn)遒勁(jìn)3.依次填人下列
3、橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (3 分)( ) (1)馬可?波羅在他的游記里,十分 這座橋。(2)蘇州園林的每一處景觀都顯示出設(shè)計(jì)師獨(dú)具匠心的布局, 的設(shè)計(jì)。(3)書法是中國傳統(tǒng)的藝術(shù)形式,風(fēng)格各異的作品,或古樸,或雋秀,或雄渾,或飄逸,將書法藝術(shù)之美表現(xiàn)得 。A.推崇 別有用心 淋漓盡致 B.崇拜 別出心裁 惟妙惟肖C.崇拜 別有用心 惟妙惟肖 D.推崇 別出心裁 淋漓盡致4.下列句子沒有語病
4、的一項(xiàng)是(3 分)( )A.所有學(xué)校都要關(guān)愛留守兒童,利用一切契機(jī)激勵(lì)他們,鍛煉他們,培養(yǎng)他們自立自強(qiáng)。B.10 月 23 日是世界讀書日,各地讀者紛紛來到圖書館、書店等地,閱讀圖書,品味書香。C.我們一定要發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族精誠團(tuán)結(jié)、共謀發(fā)展的精神。D.博物館展出了兩千多年前新出土的兵馬俑,吸引了全國各地游客。5.依次填人下列橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3 分)( )書法是 易 學(xué) 難 精 的 藝 術(shù)。作
5、為 一 門 傳 統(tǒng) 藝 術(shù), 。 , 。 , , 。唯其如此,才能成為生活中真正的隨心所欲不逾矩的書法大家。①它要求筆墨有出處,結(jié)字有法度②誠然,既定的法度有時(shí)會(huì)將書法限制死板則無敵國外患者,國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。10.解釋下列句子中加點(diǎn)字的意思。(6 分)①困于心衡于慮而后作( ) ②傅說舉于版筑之間( )③出則無敵國外患者( ) ④行拂亂其所為( )⑤舜發(fā)于吠畝之中( ) ⑥人恒
6、過( )11.翻譯句子。(4 分)(1)必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身。(2)然后知生于憂患而死于安樂也。12.開篇列舉的六位歷史人物有什么共同的特點(diǎn)? 試具體分析。(3 分)13.選文開頭連用六個(gè)事例構(gòu)成排比的作用是什么? (3 分)14.結(jié)合自身經(jīng)歷,談?wù)勀銓?duì)“人恒過,然后能改”這句話的理解與認(rèn)識(shí)。(4 分)三、閱讀下面現(xiàn)代文,回答問題。(18 分)雨中片段①放學(xué)后,女兒沒有地方可去,又擔(dān)心我接不著她,便跑到我必經(jīng)的路口
7、去會(huì)我。②天氣有些陰冷,下著小雨,女兒光著腦袋,一動(dòng)不動(dòng)地站在雨中等著我的出現(xiàn)。我看到她時(shí),她已由一只活潑的小鳥變成了落湯雞。③本想責(zé)怪她為什么不躲到一邊避避雨,但看到她那個(gè)樣子,我什么也說不出來。女兒畢竟只有七歲,我能想得出那一刻她內(nèi)心的焦急,一是擔(dān)心我接不著她,二是怕街頭來來往往的人群檔住視線,望不著我?,F(xiàn)在又有幾人能執(zhí)著地站在一場雨中,一動(dòng)不動(dòng)地等他要等的人? 何況女兒看到我的時(shí)候,不僅沒有理怨這惱人的雨,反而喜出望外地?fù)湎蛭?一
8、個(gè)勁地喊著:“媽媽,我終于看到你了!'’女兒這個(gè)樣子,使我想到自己多年未淋過一場雨,甚至也多年沒有見過一個(gè)人被雨淋到淋漓盡致的情景了。④雨,曾經(jīng)給了我許多美好的回憶。⑤兒時(shí)的雨,來不及想象,來不及躲避,說來就來了。放學(xué)時(shí),我們經(jīng)常護(hù)抱著書包拼命往家趕,夾著嘻嘻哈哈的追鬧聲,全然沒覺得一場雨會(huì)給人的心情帶來憂愁。回到家,母親一個(gè)勁地拉長她的衣角在我頭上擦了又擦,既不怨天也不責(zé)怪我們,眼里只有自責(zé)與心疼,因?yàn)槟菚r(shí)家里根本就沒有一把像
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