第一節(jié) 多變的天氣

1、第一節(jié) 第一節(jié) 多變的天氣 多變的天氣教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) 1、 能在生活中正確使用“天氣”這一術(shù)語。 2、 識別常用天氣符號，能看懂簡單的天氣圖。3、 了解人類所面臨的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等重大問題，初步認識環(huán)境人類活動的相互關(guān)系。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生 通過各種途徑獲取地理信息的能力。情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)1、通過計算機與地理學(xué)科整合，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣；2、培養(yǎng)學(xué)生收聽收看天氣預(yù)報的習(xí)慣；3、培養(yǎng)學(xué)生保護大氣環(huán)境的意識，逐步養(yǎng)成關(guān)心

2、和愛護環(huán)境的行為習(xí)慣。 教學(xué)重點識別常用的天氣符號；培養(yǎng)學(xué)生通過各種途徑獲取信息的能力；培養(yǎng)學(xué)生保護大氣環(huán)境的意識。教學(xué)方法講解法、提問法、讀圖分析法 教學(xué)手段 多媒體輔助教學(xué)教學(xué)過程導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，從早晨到現(xiàn)在，我們一直感受著天氣的變化，那么，什么是天氣呢？誰能說一下今天的天氣情況怎么樣，有什么特點？生：學(xué)生根據(jù)當(dāng)時的情況回答。 教學(xué)新課 （版書）一、天氣及其影響 天氣是指一個地方短時間里陰晴、風(fēng)雨、冷熱等的大氣狀況。 聯(lián)系生

3、產(chǎn)、生活實際舉例說明，注意“短時間” 、 “陰晴、風(fēng)雨、冷熱等的大氣狀況” 。因而天氣有多變的特點，同一時刻不同地方天氣不同，同一地方不 同時刻天氣有變化。天氣對人類有那些影響呢？ 資料：長江中游和四川盆地伏旱天氣的危害。天氣與人類息息相關(guān)。 兩道思考題：1 人類喜歡這種天氣嗎？為什么？2、這種天氣產(chǎn)生的原因是什么？生：閱讀、討論、回答。學(xué)生可能回答得很膚淺，教師講述這一帶受副高 控制等方面的知識。結(jié)束語：人類不喜歡這種天氣，但這種天氣

4、的產(chǎn)生有人類活動的影響。在人類的生產(chǎn)生活中 ，應(yīng)該注意人類活動要規(guī)避災(zāi)害性天氣對生產(chǎn)生活的影響， 減少天氣災(zāi)害對生產(chǎn)生活的危害，所以我們要學(xué)會閱讀和看懂天氣預(yù)報。（版書）二、明天的天氣會怎么樣？ 1、城市天氣預(yù)報中常用的天氣符號“中國氣象在線”網(wǎng)站瀏覽一下。其他網(wǎng)站也都可以找到你需要的信息，如重 慶的天氣情況，可以登陸“重慶氣象”網(wǎng)站等。生：打開“中國氣象在線”和“重慶氣象”等網(wǎng)站瀏覽。 （版書）3、天氣預(yù)報的制作 師：我們每天都收看收

5、聽天氣預(yù)報，天氣預(yù)報是怎么樣做出來的呢？看書44 頁，了解一下天氣預(yù)報的制作過程，并引導(dǎo)學(xué)生提出不懂的問題。生：看書提出問題，如：1、衛(wèi)星地面站接受誰發(fā)出的信息？2、電視臺天氣預(yù)報節(jié)目是怎樣制作出來的？師：講述1、各個氣象站按照世界統(tǒng)一的觀測規(guī)范，在同一時間進行氣象觀測，獲取各種氣象情報。2、通過衛(wèi)星地面站，接受氣象衛(wèi)星發(fā)送的各種氣象數(shù)據(jù)。3、利用電子計算機對源源不斷傳來的氣象情報資料進行加工處理，制作各種天氣圖表。4、天氣預(yù)報員對各種

6、天氣圖表進行分析和判斷，得出預(yù)報結(jié)論。5、電視臺制作電視天氣預(yù)報節(jié)目。 板書設(shè)計 板書設(shè)計一、天氣及其影響二、明天的天氣會怎么樣？ 1、城市天氣預(yù)報中常用的天氣符號2、天氣預(yù)報3、天氣預(yù)報的制作第一節(jié)多變的天氣（第二課時） 第一節(jié)多變的天氣（第二課時）教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、知道天氣污染指數(shù)是評價大氣環(huán)境質(zhì)量優(yōu)劣的指標(biāo)，用實例說明人類活動對大氣的負面影響。被污染的大氣又會危害人類。2、懂得保護大氣環(huán)境的重要性，初步樹立保護大氣環(huán)境的重要性，

7、懂得一 些保護大氣環(huán)境的措施。能力目標(biāo)1、通過指導(dǎo)學(xué)生開展小組調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生探究問題的能力。2、通過指導(dǎo)學(xué)生收集整理資料，運用比較慨括的方法，培養(yǎng)學(xué)生分析地理 問題的能力。3、指導(dǎo)學(xué)生采用寫調(diào)查報告的方式與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會。情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生地理的興趣，增強學(xué)生環(huán)境保護的意識，養(yǎng)成關(guān)心和愛護環(huán)境的行為習(xí)慣。 教學(xué)重點了解人類活動對大氣的負面影響懂得保護大氣環(huán)境的重要性； 教學(xué)方法 講解法、提問法、讀圖分析法 教學(xué)手段