中國公民幸福感量表的質(zhì)量分析和實(shí)證研究——基于大學(xué)生樣本的數(shù)據(jù)分析

1、分類號 ： 密級：UDC： 學(xué)號：406211212038南 昌 大 學(xué) 碩 士 研 究 生學(xué) 位 論 文《中國公民幸福感量表 《中國公民幸福感量表》的質(zhì)量分析和實(shí)證研究 的質(zhì)量分析和實(shí)證研究—— ——基于大學(xué)生樣本的數(shù)據(jù)分析 基于大學(xué)生樣本的數(shù)據(jù)分析Quality analysis and empirical research about 《Happiness scalefor Chinese citizens》—— based on

2、 college students謝蓉蓉培養(yǎng)單位（院、系）： 體育與教育學(xué)院教育系指導(dǎo)教師姓名、職稱：苗元江教授、李力副教授申請學(xué)位的學(xué)科門類：教育學(xué)學(xué)科專業(yè)名稱：應(yīng)用心理學(xué)論文答辯日期：2016 年 5 月 20 日答辯委員會主席：評閱人：2016 年 6 月 6 日摘要II摘 要目的 目的：1.對《中國公民幸福感量表》進(jìn)行質(zhì)量分析，系統(tǒng)地檢驗(yàn)其信度和效度；2.探索與驗(yàn)證幸福感的結(jié)構(gòu)模型，同時(shí)探討主觀幸福感、心理幸福感、社會幸福感和實(shí)

3、現(xiàn)幸福感四者間的關(guān)系；3.探索大學(xué)生幸福感的現(xiàn)狀及差異；4.探索主觀、心理、社會及實(shí)現(xiàn)幸福感對幸福指數(shù)的預(yù)測作用。對象及方法 對象及方法：選取南昌大學(xué)、南昌航空航天大學(xué)、南京航空航天大學(xué)以及滁州學(xué)院四所高校的本科生為施測對象，共得到有效量表 1388 份。以《中國公民幸福感量表》為研究工具，運(yùn)用 SPSS19.0 和 LISREL8.53 軟件分析數(shù)據(jù)。結(jié)果 結(jié)果：1.《中國公民幸福感量表》具有良好的信度與效度：通過極端分組法發(fā)現(xiàn)該量表

4、各項(xiàng)目具有良好的區(qū)分度； 該量表總體Cronbach α系數(shù)為0.972， 分半信度為0.987，各分量表與各維度的信度也較好；各項(xiàng)目與維度總分均呈顯著相關(guān)，相關(guān)系數(shù)均在0.6之上；19個(gè)因子之間的相關(guān)系數(shù)在0.1-0.6之間， 相關(guān)顯著； 各因子與總分之間的相關(guān)系數(shù)在0.357- 0.805之間， 且各因子與總分的相關(guān)明顯高于維度之間的相關(guān)。2.通過驗(yàn)證性因子分析發(fā)現(xiàn)，由主觀、心理、社會和實(shí)現(xiàn)幸福感整合而成的幸福感模型擬合較好。3.大

5、學(xué)生的幸福指數(shù)為6.32±1.232，幸福感水平整體而言比較高，大學(xué)生幸福感水平在性別、學(xué)科類型上存在顯著差異，女大學(xué)生的幸福感高于男大學(xué)生，文科、理工科學(xué)生的幸福指數(shù)顯著高于其他學(xué)科類型的學(xué)生，但是在戶籍類型、年級上不存在顯著差異。4.主觀、心理、社會及實(shí)現(xiàn)幸福感分別可以解釋幸福指數(shù)總變異量的34.7%、24.6%、21.2%和20.1%；生活滿意、正性情感、負(fù)性情感、人格成長、生命活力、友好關(guān)系、利他行為、社會整合、人格展