六年級(jí)下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)《難忘小學(xué)生活》測(cè)試題

1、1六年級(jí)下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)《難忘小學(xué)生活》測(cè)試題 六年級(jí)下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)《難忘小學(xué)生活》測(cè)試題（一） （一）班級(jí)： 班級(jí)： 姓名： 姓名： 一、看拼音，寫(xiě)字詞：（ 一、看拼音，寫(xiě)字詞：（5 分） 分）weǐ weǐ shù rén gōnɡ gōnɡ jìnɡ jìnɡ táo lǐ ( )動(dòng)聽(tīng) 百年( ) (

2、 ) ( )芬芳pèi fènɡ sù zhòu miáo mínɡ 敬( ) 崇（ ） 嚴(yán)（ ） （ ）紋 （ ）摹 （ ）刻 二、給下面的字選擇正確的讀音，用“√表示。（ 二、給下面的字選擇正確的讀音，用“√表示。（3

3、分） 分）喝（hē hè）彩 銘（miín míng）記 蒼勁（jìn jìng） 響應(yīng)（yīng yìng） 晦（rǔ huì）暗 虐（niè nüè）殺 三、下列四組四字詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)誤的一組是（ 三、下列四組四字詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)誤的一組是（ ）。（ ）。（2 分） 分）A.奇花異草 大雨清盆 萬(wàn)物復(fù)蘇 艷陽(yáng)

4、高照 B.驚濤駭浪 暴風(fēng)驟雨 流光益彩 戛然而止 C.騰云駕霧 龍飛鳳舞 色彩斑斕 引人入勝 D.前俯后仰 鼎天立地 三年五載 開(kāi)花結(jié)果 四、選擇正確的解釋，將序號(hào)填入到括號(hào)里。（ 四、選擇正確的解釋，將序號(hào)填入到括號(hào)里。（4 分） 分）鮮：①新鮮 ②鮮明 ③鮮美 ④鮮美的食物 鮮紅（ ） 鮮花（ ） 味道鮮（ ） 嘗嘗鮮（ ） 五、選擇合適的詞語(yǔ)填空。（ 五、選擇合適的詞語(yǔ)填空。（4

5、 分） 分）浮現(xiàn) 出現(xiàn) 呈現(xiàn) 閃現(xiàn)1.翻過(guò)山坡，如畫(huà)的景色（ ）在我的眼前。 2.啟蒙老師的音容笑貌，還不時(shí)地在我的記憶中（ ）。 3.往事又（ ）在她眼前，她忘不了過(guò)去的歲月。 4.每個(gè)星期天，那個(gè)瘦小的孩子和他的爸爸就會(huì)（ ）在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。 六、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（ 六、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4 分） 分）誨人不（ ） 依依不（ ） 身臨其（ ） 琳（ ）滿目 平易（ ）人 興高采（ ）

6、 絡(luò)繹不（ ） 安然無(wú)（ ） 七、在下列括號(hào)里填入合適的四字詞語(yǔ)。（ 七、在下列括號(hào)里填入合適的四字詞語(yǔ)。（3 分） 分）（ ）的季節(jié) （ ）的畫(huà)冊(cè) （ ）的珍珠 （ ）的心聲 （ ）的獎(jiǎng)杯 （ ）的槐樹(shù) 八、用“珍”字組詞填在括號(hào)里，不能重復(fù)。（ 八、用“珍”字組詞填在括號(hào)里，不能重復(fù)。（3 分） 分）1.我們十分（ ）我們之間的友誼。 2.博物館里陳列了

7、許多藝術(shù)（ ）。 3.你給我最（ ）的禮物---真聲誠(chéng)的友情，我將永遠(yuǎn)（ ）。 4.我們要（ ）青春年華，努力學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉。 5.我校白花園里有幾棵小松樹(shù)，植物興趣小組的同學(xué)們都十分（ ）。 九、按要求改寫(xiě)句子。（ 九、按要求改寫(xiě)句子。（4 分） 分）1.現(xiàn)代信息技術(shù)這門功課程對(duì)我很感興趣。（修改病句）2.那么遠(yuǎn)的桂花香你們也聞得見(jiàn)，難道鼻子有那么長(zhǎng)？（改為陳述句）十、照樣子寫(xiě)詞句

8、。（ 十、照樣子寫(xiě)詞句。（9 分） 分）34.無(wú)微不至： 六年級(jí)下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)《難忘小學(xué)生活》測(cè)試題 六年級(jí)下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)《難忘小學(xué)生活》測(cè)試題 （二） （二）班級(jí)： 班級(jí)： 姓名： 姓名： 一、按要求寫(xiě)詞、句。（ 一、按要求寫(xiě)詞、句。（22 22 分） 分）1.寫(xiě)出表示惜別的詞語(yǔ) 、

9、 、 2.寫(xiě)出表示友情的詞語(yǔ) 、 、 3.仿照開(kāi)頭兩句句式，通過(guò)聯(lián)想，在后面兩句橫線上填上相應(yīng)的詞語(yǔ)。在我們心目中，老師是大樹(shù)，能夠?yàn)槲覀冋陲L(fēng)擋雨，老師 是 ， ；老師是 ， 。 4.音樂(lè)老師，你美妙的歌聲，迷人的舞姿，給我們以美的熏陶。語(yǔ)

10、文老師， ， ， 。 數(shù)學(xué)老師， ， ， 。 英語(yǔ)老師， ， ， 。 體育老師， ， ， 。二、畢業(yè)在即，同學(xué)間、師生間免不了互贈(zèng)留言。請(qǐng)根據(jù)要求寫(xiě)贈(zèng)言。（ 二

11、、畢業(yè)在即，同學(xué)間、師生間免不了互贈(zèng)留言。請(qǐng)根據(jù)要求寫(xiě)贈(zèng)言。（7 分） 分） （一）同學(xué)之間要分別了，你想送給同學(xué)哪些贈(zèng)言？ 1.激勵(lì)性。如： 2.懷念性。如： 3.贈(zèng)給懶惰的同學(xué)。如：

12、 （二）讓你當(dāng)一次老師，你想寫(xiě)給學(xué)生哪些贈(zèng)言呢？ 1. 2. （三）請(qǐng)你給你的老師寫(xiě)兩條贈(zèng)言。 1.

13、 2. 三、綜合性實(shí)踐。（ 三、綜合性實(shí)踐。（5 分） 分） 。1.六年級(jí)的小學(xué)生活中你最難忘的活動(dòng)是 ，這次活 動(dòng)讓你懂得了