人教版語文七年級上冊知識點總結(jié)

1、1七年級語文上冊文學(xué)常識、重難點、必考點匯總 七年級語文上冊文學(xué)常識、重難點、必考點匯總第一單元 第一單元1. 1.《春》朱自清 《春》朱自清一、作者介紹 一、作者介紹 朱自清（1898——1948），原名自華 自華，字佩弦 佩弦，號秋實 秋實，后改名自清 自清，是中國現(xiàn)代著名散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士 文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。原籍浙江紹興，后定居揚州，故自稱“揚州人 揚州人”。1923 年發(fā)表長詩《毀滅》 長詩《毀滅》，震動詩壇

2、。他的散文樸素縝密，清雋沉郁，以語言洗練、文筆清麗 語言洗練、文筆清麗著稱，極 富有真情實感。代表作詩文集《蹤跡》 詩文集《蹤跡》，散文集有《背影》《歐游雜記》《你我》，文藝論 散文集有《背影》《歐游雜記》《你我》，文藝論著有《詩言志辨》《論雅俗共賞》 著有《詩言志辨》《論雅俗共賞》，散文代表作有《荷塘月色》《綠》《背影》《槳聲燈影 散文代表作有《荷塘月色》《綠》《背影》《槳聲燈影里的秦淮河》等。 里的秦淮河》等。 二、詞語解釋 二、詞

3、語解釋 ①欣欣然：歡歡喜喜的樣子②朗潤：明朗潤澤③趕趟兒：原意指趕得上，這里的意思是各種果樹爭先恐后地開花④醞釀：原意是造酒，這里是說各種氣息混合在空氣里，像發(fā)酵似的，越來越濃 醞釀：原意是造酒，這里是說各種氣息混合在空氣里，像發(fā)酵似的，越來越濃⑤婉轉(zhuǎn)： 形容聲音抑揚動聽⑥花枝招展：比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展，迎風(fēng)擺動 ⑦一年之計在于春：一年的打算在春天。意思是，春天是一年的開始，應(yīng)該把全年要做的事情及早安排好⑧吹面不寒楊柳風(fēng)：出處南宋 南宋的

4、 志南和尚 志南和尚《絕句》：古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。 古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。 沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。三、中心思想 三、中心思想 這是一篇優(yōu)美的寫景抒情散文，描繪了大地春回、生機勃發(fā)的動人景象。通過春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖和迎春圖五幅主要圖畫，贊美春的活力帶給人以希望和力量表達了作者熱愛生活、積極進取、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。2. 2.《濟南的冬天》老舍 《濟南的冬天》老舍一

5、、作者簡介 一、作者簡介 老舍，滿族，原名舒慶春，字舍予，筆名“舍予”“老舍”（老舍是他最常用的筆名），北京人，中國現(xiàn)代著名作家，人民藝術(shù)家。主要作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇 《茶館》《龍須溝》等，收在《老舍文集》里 。“舍予”是“舒”字的分拆：舍，舍棄；予， 我。含有“舍棄自我”，亦即“忘我”的意思?！吧嵊琛薄袄仙帷?，就是他一生忘我精神的真實寫照。二、詞語解釋 、詞語解釋①響晴：（天空）晴朗無云②溫晴：溫暖晴朗 ③著落：可

6、以依靠或指望的來源 ④空靈：靈活而不可捉摸⑤秀氣：清秀。這里形容小山秀美小巧 ⑥澄清：這里指水清澈見底⑦貯蓄：存放，儲藏 三、本文的中心思想是什么？ 三、本文的中心思想是什么？ 在這篇寫景散文中，作者抓住濟南地處北國而冬季氣候“溫晴“的特點，描繪了濟南的陽光、 小雪、山山水水，抒發(fā)了作者熱愛祖國自然風(fēng)光的摯愛深情。3. 3.雨的四季劉湛秋 雨的四季劉湛秋有一支沒有音符的樂曲，一點一滴，奏出歡快合諧而又美麗的旋律，只有細(xì)心傾聽的人，才 了

7、解它的深意。這就是雨，它似歌、如詩、像畫，春雨柔美，夏雨猛烈，秋雨清涼，冬雨冷3劉湛秋的散文有一種田園美，他的文字自然、親切、優(yōu)美，一事一物、一草一木、一色一 聲，他都能輕松道來，吸引著你跟著他的行文一走到底。摘錄的句子是：也許，到冬天來臨，人們會討厭雨吧!但這時候，雨已經(jīng)化妝了，它經(jīng)常變 成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。 表達作用是：寫出了春雨的美麗與嫵媚“ 飄然蒞臨人間”寫出了春雨降臨的動態(tài)美，表達出了作者對冬雨的喜愛之情。 4. 4.

8、《古代詩歌四首》 《古代詩歌四首》詩歌的分類， 詩歌的分類，1、從詩歌的形式可分為： ① 古體詩 古體詩（唐以前的詩歌）包括四古、五古、七古、楚辭、樂府詩等；② 近體詩 近體詩（唐以后的詩歌）包括律詩（五言侓詩、七言律詩）和絕句（五言絕句、七言絕句）。其中，律詩從上往下又分為：首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)。 2、詩歌按表達方式分抒情詩、敘事詩、哲理詩3、詩歌按內(nèi)容分（題材） ：敘事詩 、寫景詩 、友情送別詩 、愛國懷鄉(xiāng)詩、詠物詩 、詠史懷古詩

9、 、邊塞征戰(zhàn)詩 、山水田園詩等 。一、《觀滄?！?一、《觀滄?！?、作者曹操（ 曹操（155——220），字孟德，沛國譙郡人，東漢末年的政治家、軍事家、詩人。他是建安時期的代表詩人之一，精于兵法，著有《孫子略解》等軍事著作。其詩以慷慨悲壯、宏偉壯觀著稱。著有《蒿里行》《短歌行》《苦寒行》《龜雖壽》《觀滄?！返仍娖?2、《觀滄?！?《觀滄?！啡娨浴坝^”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，下文由“觀”字展開，寫登山所見?！八五ｅ＃綅u竦峙。樹木叢生，百草豐茂

10、。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”屬于實寫 實寫，描寫了海水和山島的景象，由遠(yuǎn)及近。“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”屬于想象的虛寫 虛寫，表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概，同時也表現(xiàn)了作者博大的胸襟。 3、中心思想： 中心思想：這首寫景抒情詩，作者勾畫了大海吞吐日月、包蘊萬千的壯麗景象，展現(xiàn)了開闊的胸懷，抒發(fā)了統(tǒng)一中國建功立業(yè)的偉大抱負(fù)。必須掌握的內(nèi)容： 必須掌握的內(nèi)容：1、“水何澹澹，山島竦峙”兩句極力渲染大海蒼茫雄渾的氣勢。寫出了大海遠(yuǎn)景的

11、一般輪 寫出了大海遠(yuǎn)景的一般輪廓。 2、“樹木叢生，百草豐茂”兩句表現(xiàn)草木欣欣向榮，生機無限。3、“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”寫秋風(fēng)蕭瑟，波浪滔天的雄偉壯觀的情景。 4、“樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”四句作者面對蕭瑟秋風(fēng)，極寫大海的遼闊 壯美，有絲毫凋衰感傷的情調(diào)。這種新的境界，新的格調(diào)，正反映了他“老驥伏櫪，志在千里”的“烈士”胸襟。 5、“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！彼木涫腔ノ囊娏x， 四句是互文見義，作者以奇特而

12、豐富的想象創(chuàng)造了一種宏大的意境，作者以滄海自比，通過寫大海吞吐日月的氣勢，來表現(xiàn)詩人自 己的寬廣胸懷和豪邁氣魄 寬廣胸懷和豪邁氣魄。這為千古名句。 千古名句。二、《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》 二、《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄唐·李白 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。 1、作者： 、作者： 李白，字太白，號青蓮居士，唐代詩人。選自《李太白全集》王昌齡，字少伯，唐代詩人。2、