小學(xué)數(shù)學(xué)綜合知識(shí)測(cè)試題

1、小學(xué)數(shù)學(xué)基本功比賽試卷第 小學(xué)數(shù)學(xué)基本功比賽試卷第 1 頁(yè)（共 頁(yè)（共 6 頁(yè)） 頁(yè)）小學(xué)數(shù)學(xué)綜合知識(shí)考試 小學(xué)數(shù)學(xué)綜合知識(shí)考試（時(shí)間：90 分鐘 總分：100 分）第一部分 數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（共 10 分）一、選擇正確答案的序號(hào)填在 上（每題 1 分，共 5 分，錯(cuò)選、多選、漏選不得分）1.、學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是 。A、現(xiàn)實(shí)的 B、有意義的 C、有趣的 D、富有挑戰(zhàn)性

2、的2.、下面關(guān)于數(shù)學(xué)教師的論述正確的是 。 A、教師是學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。 B、教師要根據(jù)學(xué)生的具體情況，對(duì)教材進(jìn)行再加工，有創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。 C、教師要正確認(rèn)識(shí)學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。 D、教師要讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。 3、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容分為 四個(gè)領(lǐng)域。A、情感與態(tài)度

3、B、知識(shí)與技能 C、數(shù)學(xué)思考 D、數(shù)與代數(shù) E、解決問(wèn)題 F、空間與圖形 G、統(tǒng)計(jì)與概率 H、實(shí)踐與綜合應(yīng)用4、數(shù)學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的_________之上。A、認(rèn)知發(fā)展水平 B、已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ) C、教師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)5、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)在基本理念中指出：對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的 ，更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的 ；要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的 ，更要關(guān)注他們?cè)跀?shù)學(xué)

4、活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的 ，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立 。A、信心 B、情感與態(tài)度 C、水平 D、過(guò)程 E、結(jié)果二、判斷（每題 1 分，共 5 分）1、 “探索規(guī)律”的內(nèi)容，從第二學(xué)段開(kāi)始出現(xiàn)。 （ ）2、 實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)探索與合作交流的重要途徑。 （ ）3、 數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)。

5、 （ ）4、課程標(biāo)準(zhǔn)中的“解決問(wèn)題”就是過(guò)去的應(yīng)用題。 小學(xué)數(shù)學(xué)基本功比賽試卷第 小學(xué)數(shù)學(xué)基本功比賽試卷第 3 頁(yè)（共 頁(yè)（共 6 頁(yè)） 頁(yè)）（2） 是（ ， ）的數(shù)。1323338080（3） ， ， … 一直排到 ，這142434441112228080

6、… … … … 些數(shù)的總和是（ ）。… … … … 二、判斷（每題 1 分，共 4 分）1. 0 是最小的自然數(shù)。 （ ）2. 大牛和小牛頭數(shù)的比是 4∶5，表示大牛比小牛少 。 （ ）5 13. x、y 都是大于0 的自然數(shù)，如

7、果 ，那么x﹥y （ ） 1 14 5 x y ? ? ?4.小明和小亮各有一個(gè)正方體，六個(gè)面上分別寫(xiě)著1、2、3、4、5、6，小明和小亮同時(shí)擲一次，都是偶數(shù)向上的可能性是 . （ ） 14三、解決問(wèn)題（每題 4 分，共 32 分）1、從一塊正方形的鐵皮上剪下一個(gè)最大的圓（如下圖），剩下部分的面積占原正方形面積的百