教學(xué)資源庫(kù)典型案例

1、教學(xué)資源庫(kù)典型案例 教學(xué)資源庫(kù)典型案例實(shí)施背景 實(shí)施背景現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的快速發(fā)展，對(duì)教育教學(xué)改革具有革命性影響。在教育信息化建設(shè)中，校園網(wǎng)建設(shè)是關(guān)鍵，而資源庫(kù)的建設(shè)與使用，又是建設(shè)校園網(wǎng)非常重要的一環(huán)。高質(zhì)量和豐富的各類(lèi)教育資源庫(kù)建設(shè)是信息技術(shù)教育中軟件建設(shè)的核心，它能最大限度地發(fā)揮校園網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，建設(shè)共享的網(wǎng)絡(luò)資源群，使資源共享，加強(qiáng)資源建設(shè)應(yīng)用，提高資源的應(yīng)用效率，切實(shí)提高教育教學(xué)效率。我校已有較好的硬件設(shè)施，并已建成校園網(wǎng)，因此，

2、迫切需要建設(shè)自己的資源庫(kù)。主要目標(biāo) 主要目標(biāo)一、現(xiàn)狀學(xué)校教學(xué)資源共享目前比較貧乏，教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)改善越益重要，如何為學(xué)校教學(xué)工作提供資源服務(wù)？如何讓全校老師共同努力建設(shè)優(yōu)質(zhì)資源，并實(shí)現(xiàn)共享？解決這些問(wèn)題，推動(dòng)教學(xué)研究工作的有效開(kāi)展，提高課程資源的使用效益促使我校教師樹(shù)立課程資源開(kāi)發(fā)、建設(shè)和共享的意識(shí)。力求在我校形成多方參與，共同致力于優(yōu)質(zhì)課程資源開(kāi)發(fā)、建設(shè)，共享優(yōu)質(zhì)課程資源的長(zhǎng)效機(jī)制。二、實(shí)施目標(biāo)1.促使我校教師樹(shù)立課程資源開(kāi)發(fā)、建設(shè)

3、和共享的意識(shí)，力求在我校形成多方參與，共同致力于優(yōu)質(zhì)課程資源開(kāi)發(fā)、建設(shè)，共享優(yōu)質(zhì)課程資源的長(zhǎng)效機(jī)制。2.建立起全校優(yōu)質(zhì)課程資源庫(kù)，形成種類(lèi)較為齊全、內(nèi)容豐富、科學(xué)實(shí)用的課程教學(xué)資源體系。資源庫(kù)總體上分課件庫(kù)、精品課資源庫(kù)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文、試題庫(kù)、圖片庫(kù)、項(xiàng)目化教學(xué)素材庫(kù)等。3.為學(xué)校教學(xué)工作提供資源服務(wù)，推動(dòng)教學(xué)研究工作的有效開(kāi)展，提高課程資源的使用效益。工作過(guò)程 工作過(guò)程一、實(shí)現(xiàn)過(guò)程1、利用校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，在完善學(xué)校網(wǎng)站的基礎(chǔ)上充實(shí)

4、學(xué)校 FTP 資源庫(kù)，建立科學(xué)的資源庫(kù)目錄，并設(shè)立各子目錄。2、召開(kāi)“學(xué)校信息資源庫(kù)建設(shè)”領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議，認(rèn)真部署相關(guān)工作，明確分工，分解任務(wù)，下達(dá)指標(biāo)，商討相關(guān)問(wèn)題。 3、采用集中培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)等形式，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間加強(qiáng)對(duì)本校教師的培訓(xùn)，使老師們掌握課件制作修改、資料下載和收集上傳等常用的基本方法，使之更好地服務(wù)于課堂教學(xué)。 4、以級(jí)科為單位，以教研為抓手各老師認(rèn)真制作、修改課件，并注意做好學(xué)科教案、據(jù)評(píng)選結(jié)果，擇優(yōu)納入到全校優(yōu)質(zhì)

5、課程資源體系，從而建立起以?xún)?yōu)秀成果評(píng)選促進(jìn)資源建設(shè)的有效機(jī)制。3．資源庫(kù)的建設(shè)和管理必須有專(zhuān)門(mén)的管理班子。管理人員對(duì)資源庫(kù)按一定規(guī)則進(jìn)行分類(lèi)管理，進(jìn)行資料的電子化轉(zhuǎn)換工作，定期地維護(hù)和更新，從網(wǎng)上搜索和下載更新的信息資源。4．按專(zhuān)題建立網(wǎng)站，以 Web 教材形式，對(duì)專(zhuān)題研究方法進(jìn)行指導(dǎo)，這種網(wǎng)站既可作為課堂教學(xué)的輔助，又可延伸到課外，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。5．建立起一個(gè)以校園網(wǎng)網(wǎng)站搜索為主的參考資料收集、查詢(xún)系統(tǒng)，提高信息的收集加工能力，有效

6、地整合因特網(wǎng)資源，形成快速高效的專(zhuān)題資料庫(kù)。6．建立一個(gè)開(kāi)發(fā)小組，其中應(yīng)收集一線(xiàn)的各學(xué)科教學(xué)骨干、程序開(kāi)發(fā)人員、美術(shù)設(shè)計(jì)人員等多方面的人才，共同研究、共同探討。7．完善教師的培養(yǎng)體系，要幫助和要求教師認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)信息資源的特點(diǎn)和組織方式、以網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享的途徑和方法等，讓他們踴躍地參與到這一進(jìn)程中來(lái)。主要成效與主要成果 主要成效與主要成果1、形成課題研究報(bào)告、工作報(bào)告、主研人員研究論文集；2、開(kāi)發(fā)一套完整的滿(mǎn)足學(xué)校實(shí)際、適應(yīng)新課程要

7、求的資源庫(kù)管理系統(tǒng)并充實(shí)完善各類(lèi)資源；3、總結(jié)開(kāi)發(fā)、建設(shè)、應(yīng)用的成功案例，并形成《學(xué)校資源庫(kù)開(kāi)發(fā)應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)總結(jié)集》 ；4、通過(guò)研究和培訓(xùn)，提高主研人員的開(kāi)發(fā)水平，培養(yǎng)一批信息技術(shù)骨干。體會(huì)與思考 體會(huì)與思考教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)有三大塊工作要做：一是資料的收集、摘錄、入庫(kù)，二是技術(shù)平臺(tái)的建立和維護(hù)，三是各種機(jī)構(gòu)的管理協(xié)調(diào)。這三部分工作如同三套馬車(chē)，只有協(xié)調(diào)一致，才能保證教學(xué)資源庫(kù)的穩(wěn)健發(fā)展。目前的教育資源庫(kù)還需要在文獻(xiàn)資料的入庫(kù)方面做些工作，僅