愛(ài)在家人間-教學(xué)課件

1、 1第七課 第七課 親情之愛(ài) 親情之愛(ài)第 2 課時(shí) 課時(shí) 愛(ài)在親人間 愛(ài)在親人間[教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)]1．情感·態(tài)度·價(jià)值觀(1)感受家庭的溫暖，提高對(duì)父母的愛(ài)，增強(qiáng)對(duì)父母的尊重。(2)體會(huì)父母對(duì)自己的心情和期待，正確對(duì)待父母的教育。(3)堅(jiān)持正確的看法和行為，丟掉不良思想行為。2．能力目標(biāo)(1)提高對(duì)親子沖突產(chǎn)生原因的分析能力。(2)掌握與父母溝通的技巧和處理親子沖突的方法，提高運(yùn)用正確的方式與父母溝通的能力

2、，提高調(diào)適“逆反”心理的能力。21 世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有3．知識(shí)目標(biāo)(1)體會(huì)親情。(2)了解與父母產(chǎn)生矛盾的原因。(3)懂得與父母溝通的基本要領(lǐng)、與父母交往的主要策略。[教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)]重點(diǎn)：(1)體會(huì)親情。(2)了解與父母產(chǎn)生矛盾的原因。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)與父母進(jìn)行有效溝通。[教學(xué)設(shè)計(jì)思路 教學(xué)設(shè)計(jì)思路]1．教材分析《愛(ài)在家人間》所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“我與他人和集體”中的“交往與溝通”。具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“體會(huì)父母

3、為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，孝敬父母和長(zhǎng)輩。學(xué)會(huì)與父母平等溝通，調(diào)適‘逆反’心理。增強(qiáng)與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識(shí)和能力?！?1 教育網(wǎng)本課通過(guò)“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”體驗(yàn)家人間的親情之愛(ài)，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生感受對(duì)家人割舍不斷的情感。通過(guò)“探究與分享”活動(dòng)，說(shuō)明家人之間愛(ài)的表達(dá)形式雖然各不相同，卻不可否認(rèn)其存在。通過(guò)“探究與分享”活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到進(jìn)入青春期的初中學(xué)生與家人之間產(chǎn)生沖突，既有自我獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)與依賴心理之間矛盾的原因，又有代際心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷

4、等方面差異較大的原因。初中學(xué)生需要學(xué)習(xí)呵護(hù)親情和解決3A 學(xué)生：我的父母工作很忙，很少有時(shí)間陪我，有時(shí)我的考試成績(jī)比較差，他們就很不高興，他們這是愛(ài)我嗎？ B 學(xué)生：最疼我的奶奶去世了，這個(gè)家還能像以前那樣有愛(ài)嗎？ 展示知識(shí)點(diǎn)： 展示知識(shí)點(diǎn)：2．每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，有時(shí)我們可能因?yàn)樗钠匠６雎运?，有時(shí)我們似乎感受不到自己渴望的親情，甚至因此否認(rèn)親情的存在。3．現(xiàn)實(shí)生活中，由于親人的離開(kāi)、新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也會(huì)因之改變

5、。但是，只要我們用心感悟就會(huì)發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可能會(huì)發(fā)生變化。學(xué)生根據(jù)兩名學(xué)生的困惑，發(fā)表自己的看法。創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，提高體味親情的能力。二、愛(ài)的碰撞1．與父母的矛盾與沖突組織學(xué)生完成教材第 79—80 頁(yè)的“探究與分享”活動(dòng)。教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和引導(dǎo)。教師提問(wèn)： 教師提問(wèn)：為什么與父母發(fā)生矛盾與沖突？2．為什么與父母發(fā)生矛盾與沖突？ (1)進(jìn)入初中的我們意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微