《大學(xué)生心理健康教育》試題題庫(含答案)

1、1《大學(xué)生心理健康教育》考試試題庫 《大學(xué)生心理健康教育》考試試題庫一、選擇題部分第一章 第一章 心理健康與大學(xué)生成才一、單選題（10）1、人的生理和心理發(fā)展趨于成熟的關(guān)鍵時期是（） 。A．初中時期 B.高中時期 C.大學(xué)時期 D.成年期2、21 世紀(jì)成為人才的首要條件是（） 。A 身體健康 B.心理健康 C.社會適應(yīng)良好 D.人際關(guān)系良好3、我們常見的嫉妒心理屬于（） 。A 輕微的心理失調(diào) B.輕度的心理障礙 C.中度的心理障礙 D.

2、嚴(yán)重的心理疾病4、大學(xué)生常見的社會障礙主要表現(xiàn)為（） 。A.情緒障礙 B.適應(yīng)不良 C.人格障礙 D.精神障礙5、大學(xué)生常見的情緒障礙不包括（） 。A.焦慮癥 B.抑郁癥 C.疑病癥 D.精神分裂癥6、我國 20 世紀(jì) 90 年代，存在心理問題的大學(xué)生比例占（） 。A.16－20％ B.30－34.4％ C.37.9％D.64.4％7. 近年來，成為大學(xué)校園一大殺手的是（） 。A.焦慮癥 B.疑病癥 C.恐怖癥 D.抑郁癥8、

3、 最能體現(xiàn)和反映人的心理調(diào)節(jié)能力和心理健康狀況的是（） 。A.環(huán)境適應(yīng) B.自我評價 C.人際關(guān)系狀況 D.情緒健康9、某生患有一種嚴(yán)重的心理疾病，一旦發(fā)病起來，情緒會異常興奮或低落，或興奮與低落交替出現(xiàn)。請問該生患有什么心理疾病（） 。A.反應(yīng)性精神病 B.情感性精神障礙 C.精神分裂癥 D.人格障礙10. 某大一學(xué)生小明，經(jīng)常感覺自己的車沒有上鎖，然后跑到停車點查看，請問該生患有什么癥狀（） 。A.

4、焦慮癥 B.強(qiáng)迫癥 C.疑病癥 D.偏執(zhí)狂二、多選題（6）1、常用的鑒別心理健康問題的標(biāo)準(zhǔn)包括（） 。 A.個人經(jīng)驗標(biāo)準(zhǔn) B.社會文化標(biāo)準(zhǔn) C.癥狀檢查標(biāo)準(zhǔn) D.數(shù)理統(tǒng)計標(biāo)準(zhǔn)2.大學(xué)生常見的情緒障礙包括（） 。 A.焦慮癥 B.強(qiáng)迫癥 C.恐怖癥 D.精神分裂癥3.人格障礙包括哪幾種類型（） 。A.偏執(zhí)型 B.分裂型 C.沖動型 D.強(qiáng)迫型4.大學(xué)生中常見的精神病有（） 。

5、 A.精神分裂癥 B.情感性精神障礙 C.反應(yīng)性精神病 D.人格障礙5.個別咨詢的主要形式包括（） 。 A.門診咨詢 B.訪問咨詢 C.廣播咨詢 D.電話咨詢6.進(jìn)行自我心理保健的基本要求包括（） 。A.自我意識良好 B.社會功能良好 C.社會支持良好 D.價值觀合理第二章 第二章 大學(xué)生的自我意識與自我成長 一、單選題（10）1.從內(nèi)容上看，自我意識可以分為生理自我，心理自我和（） 。 A.理想自我 B.現(xiàn)實自我 C

6、.社會自我 D.投射自我2.大學(xué)生維護(hù)心理健康的基本原則和要求是（） 。A.健全自我意識 B.意志堅定 C.人格健全 D.自我統(tǒng)合3.青年期大學(xué)生自我意識發(fā)展的核心問題是（） 。A.健全人格 B.培養(yǎng)意志 C.自我統(tǒng)合性 D.情緒穩(wěn)定4.個體自我意識從發(fā)生、發(fā)展到相對穩(wěn)定成熟，需要（） 。A.15 年 B.20 多年 C.30 多年 D.40 年5.大學(xué)生個體自我意識迅速發(fā)展并趨向成熟的關(guān)鍵時期是（） 。 A.少年期 B.青年期 C.成

7、年期 D.中年期6.自我意識是個體意識發(fā)展的（） 。 A.初級階段 B.中級階段 C.高級階段 D.最終階段7.當(dāng)代大學(xué)生一般處于（） 。A.青年初期 B.青年中期 C.少年期 D.青年晚期8. 根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展 8 階段理論，當(dāng)代大學(xué)生目前的主要解決的任務(wù)是（） 。A.獲得自我統(tǒng)一性 B.克服自卑感 C.獲得自我完美感 D.獲得信任感9. 當(dāng)代大學(xué)生追求卓越人生、追求自我實現(xiàn)必須面對的終生課題是

8、A.健全自我意識 B.健全人格 C.培養(yǎng)堅定的一致 D.調(diào)控自己的情緒10. 形成自我意識的核心和關(guān)鍵是（） 。A.健全自我意識 B.自我統(tǒng)合 C.悅納自我 D.調(diào)控自我二、多選題（6）1. 從結(jié)構(gòu)形式上看上看，自我意識可以分為（） 。A.自我認(rèn)識 B.心理自我 C.自我體驗 D.自我調(diào)控2. 大學(xué)生自我認(rèn)識方面的主要特點是（） 。A.廣度和深度發(fā)展迅速 B.自覺性增強(qiáng) C.自我評價能力提高 D.主動

9、性增強(qiáng)3. 從自我體驗的形式看，大學(xué)生的自我體驗現(xiàn)實出一下幾個方面的特點（） 。A.豐富性 B.敏感性 C.波動性 D.深刻性4. 從自我體驗的內(nèi)容看，大學(xué)生子自我體驗的特點包括（） 。A.自尊心強(qiáng) B.好勝心強(qiáng) C.孤獨感強(qiáng) D.成就感強(qiáng)5.大學(xué)生自我控制方面的主要特點是（）A.自我控制能力提高 B.自我設(shè)計的愿望比較強(qiáng)烈 C.獨立意識凸顯 D.自信心增強(qiáng) 6. 大學(xué)生自我意識發(fā)展存在的主要問題包括（） 。A.現(xiàn)實自我與

10、理想自我矛盾突出 B.過分依賴 C.自卑過強(qiáng) D.過度沉溺于自我反省33.人類的表情具有下列特性（）A 情境性 B 先天性 C 后天習(xí)慣性 D 可控性4.情緒在人們的日常生活中具有非常重要的作用，主要體現(xiàn)在（）A 適應(yīng)功能 B 動機(jī)功能 C 組織功能 D 信號功能5.現(xiàn)代情緒心理學(xué)研究認(rèn)為，情緒的產(chǎn)生主要受下列因素影響（） 。A 環(huán)境事件 B 生理狀態(tài) C 個體的心理結(jié)構(gòu) D 認(rèn)知

11、過程6.行為主義的代表華生認(rèn)為個體具有下列基本情緒反應(yīng)（）A 喜悅 B 憤怒 C 恐懼 D 愛第五章 大學(xué)生的適應(yīng)與發(fā)展一、單選題（10）1. 塞里認(rèn)為應(yīng)激的動態(tài)發(fā)展有三個階段:()、抵抗和衰竭。A、防御 B、應(yīng)對 C、警戒 D、輸入2. （）在應(yīng)激過程中始終起到關(guān)鍵性作用。A、認(rèn)知評價 B、情緒體驗 C、生理反應(yīng) D、個體需求3. （）是人與環(huán)境的一種平衡狀態(tài)，是個體的心理和行為面對環(huán)境的變化作出相應(yīng)的的適應(yīng)變化的能力，是心理健康的標(biāo)

12、志之一。A、同化 B、適應(yīng) C、異化 D、成熟4. 有的同學(xué)遭遇失敗后，便會認(rèn)為自己“沒用，什么也干不成，是個廢物，窩囊廢” ，這種想法屬于哪種不良認(rèn)知（） 。A、絕對化 B、糟糕至極 C、過分概括化 D、亂貼標(biāo)簽5. “我總是失敗，他們都是那么優(yōu)秀” “沒有人愿意與我交友，所有人都總跟我作對”這種想法屬于（） 。A、人格化 B、糟糕至極 C、絕對化 D、兩極性思維6. 下列說法中錯誤的是（） 。A、愛，不是一種單純的行為，是我們生活

13、中的一種氣候，一種需要我們終身學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)和不斷前進(jìn)的活動。B、成熟的愛情是以自愛為基礎(chǔ)。C、知道自己需要怎樣的愛，并且具有給予愛的能力但不一定要具有拒絕愛的能力。D、選擇與自己心理特點相配的戀人。7. 一下哪種表達(dá)不帶有絕對化的不良認(rèn)知（） 。A、我必須每件事情都要成功。B、你必須對我好。C、學(xué)?；蚣彝キh(huán)境必須符合我的要求。D、能做到的事情我一定做到，其他的我盡力而為。8. 個體在覺察需求與滿足需求的能力不平衡時，傾向于通過整體心理和生

14、理反應(yīng)表現(xiàn)出來的多因素作用的適應(yīng)過程，稱為（） 。A、適應(yīng) B、應(yīng)激 C、刺激 D、同化9. 心理防御機(jī)制是人們適應(yīng)生活的一種（）的反應(yīng)，在人的心理世界占有極為重要的地位。94CA、個人無意識 B、意識 C、潛意識 D、集體無意識10. “月光族” “負(fù)翁”這些大學(xué)校園里的流行詞匯主要說明了什么現(xiàn)象， （） 。A、大學(xué)生的追求時尚潮流 B、大學(xué)生積極樂觀的心態(tài)C、大學(xué)生不善理財而出現(xiàn)的“經(jīng)濟(jì)危機(jī)”D、大學(xué)生起早貪黑，認(rèn)真學(xué)

15、習(xí)的風(fēng)氣二、多選題（6）1. 現(xiàn)代應(yīng)激理論將應(yīng)激過程分為四個部分，分別是（） 。A、輸入 B、中介 C、反應(yīng) D、應(yīng)對2.拉扎勒斯把心理適應(yīng)下的心理應(yīng)對方式分為三種類型，分別是（） 。A、心理防御 B、積極地認(rèn)知應(yīng)對 C、積極地行為應(yīng)對 D、回避應(yīng)對3. 大學(xué)新生的心理適應(yīng)策略有哪些（）A 重新進(jìn)行角色定位，樹立目標(biāo) B 悅納自我 C 合理表達(dá)自己的感受 D 學(xué)會交往4. 良好的擇業(yè)心態(tài)主要表現(xiàn)在哪些方面（）A 避免從眾心理 B 確定適

16、當(dāng)?shù)穆殬I(yè)目標(biāo) C 避免理想主義 D 克服依賴心理5. 遇到情緒困擾時，下面哪些方法可以合理地調(diào)整或緩解情緒（） 。A、向親人、老師或者朋友訴說 B、尋求專業(yè)心理咨詢師的幫助 C、任憑自己胡思亂想 D、把一切寫下來，借此整理自己的思緒6. 關(guān)于適應(yīng)，下列說法正確的是（） 。A、 “物競天擇，適者生存”是自然界所有生物的生存法則。B、當(dāng)環(huán)境發(fā)生變化時，個體就會面對適應(yīng)問題。C、適應(yīng)是智慧的本質(zhì)，是有機(jī)體與環(huán)境間的平衡運(yùn)動。D、適應(yīng)就是改變外