抗挫班會(huì)教學(xué)教案

1、 《面 《面對(duì)挫折和 挫折和壓力》 力》……心理素 心理素質(zhì)養(yǎng)成教育 養(yǎng)成教育輔導(dǎo) 輔導(dǎo)活動(dòng)課 動(dòng)課教學(xué) 教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)佳木斯市松北小學(xué) 佳木斯市松北小學(xué)于吉 于吉偉2013 年 12 月 2 日直接 直接進(jìn)入課題 課題，提 ，提問(wèn)引起學(xué)生注意： 引起學(xué)生注意： 生活中，我 生活中，我們常常祝愿他人萬(wàn)事如意，心想事成，一帆 常常祝愿他人萬(wàn)事如意，心想事成，一帆風(fēng)順 風(fēng)順等等， 等，現(xiàn)實(shí) 現(xiàn)實(shí)中，每一個(gè)人的生活道路都不可能是筆直、 中，

2、每一個(gè)人的生活道路都不可能是筆直、寬闊 寬闊、平坦的 、平坦的大道， 大道，總是存在各種各 是存在各種各樣的困 的困難和挑 和挑戰(zhàn)?？部涝诿總€(gè)人的生活中都 ?？部涝诿總€(gè)人的生活中都存在著，只不 存在著，只不過(guò)或大或小 或大或小罷了，它 了，它們就是我 就是我們平時(shí)所遭受的挫折。 所遭受的挫折。 那么如何面 那么如何面隊(duì)挫折和 挫折和壓力呢？今天，我 力呢？今天，我們來(lái)上一 來(lái)上一節(jié)班會(huì) 班會(huì)課 黑板 黑板標(biāo)題：《面 ：《面對(duì)挫折和 挫

3、折和壓力， 力，選擇堅(jiān)韌 選擇堅(jiān)韌》 。二、新 二、新課教學(xué) 教學(xué) 1、首先我 、首先我們要弄清一個(gè) 要弄清一個(gè)問(wèn)題 問(wèn)題，就是什么是： ，就是什么是：“挫折 挫折”？誰(shuí)能把自己理 能把自己理解的 解的“挫折 挫折”的含 的含義說(shuō) 義說(shuō)一說(shuō)？播放：播放 播放：播放張海迪相關(guān) 海迪相關(guān)視頻 視頻 引導(dǎo)學(xué)生思考、 學(xué)生思考、組織 組織回答 回答 2、以案例分析，我 、以案例分析，我們?cè)?們?cè)撊绾蚊?如何面對(duì)挫折： 挫折：下面我 下面我們來(lái)看

4、以下 來(lái)看以下這兩個(gè)案例： 兩個(gè)案例：（1）13 歲的高士其以 的高士其以優(yōu)異的成 異的成績(jī)考入了清 考入了清華留美 留美預(yù)備 預(yù)備學(xué)校，學(xué)校 學(xué)校，學(xué)校授課全部要用英 全部要用英語(yǔ)，可高士其入學(xué) ，可高士其入學(xué)時(shí)只懂一點(diǎn)英 只懂一點(diǎn)英語(yǔ)。入學(xué) 。入學(xué)時(shí)，除了 ，除了英語(yǔ)他的各 他的各門(mén)功課都特 都特別突出，學(xué)校特準(zhǔn)他一入學(xué)就跳了一 突出，學(xué)校特準(zhǔn)他一入學(xué)就跳了一級(jí)，怎 ，怎么辦？他不懂英 ？他不懂英語(yǔ)，是無(wú)法聽(tīng) ，是無(wú)法聽(tīng)課的， 的，

5、時(shí)間 時(shí)間一長(zhǎng)，各 ，各門(mén)功課都有要落 都有要落下來(lái)。少年高士其遇到了人生中的第一次 下來(lái)。少年高士其遇到了人生中的第一次較大的考 大的考驗(yàn)，可以 ，可以說(shuō)這 說(shuō)這是他遭受的第一次挫折。但高士其沒(méi)有退 他遭受的第一次挫折。但高士其沒(méi)有退縮，沒(méi)有等待，沒(méi)有猶豫， ，沒(méi)有等待，沒(méi)有猶豫，經(jīng)過(guò) 經(jīng)過(guò)半年的努力，他竟然 半年的努力，他竟然獲得了英 得了英語(yǔ)優(yōu) 語(yǔ)優(yōu)等獎(jiǎng)?wù)?，而且接著又開(kāi)始自 章，而且接著又開(kāi)始自學(xué)起法 學(xué)起法語(yǔ)和德 和德語(yǔ)來(lái)。 來(lái)