人教版小學(xué)音樂三下《小船》說課稿

1、小學(xué)三年級(jí)音樂《小船》說課稿 小學(xué)三年級(jí)音樂《小船》說課稿遼遠(yuǎn)小學(xué)：駱曉韜音樂，作為人類文化的一種重要形態(tài)和載體，以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力伴隨人類歷史的發(fā)展，對(duì)音樂的感悟、表現(xiàn)、創(chuàng)造，是人類基本素質(zhì)和能力的一種反映?！兑魳氛n程標(biāo)準(zhǔn)》中強(qiáng)調(diào)：“通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂，在親身參與音樂活動(dòng)的過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識(shí)和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)”。在課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)音樂知識(shí)的教學(xué) 始終是一

2、個(gè)比較棘手的問題，如方法不得當(dāng)，稍有不慎，就會(huì)使學(xué)生感到枯燥乏味，教師講了很多，但學(xué)生什么也沒記住。今天我以人教版三年級(jí)音樂下冊(cè)第二單元第一課《小船》，對(duì)“如何使學(xué)生在饒有興趣的學(xué)習(xí)中，自然的掌握音樂知識(shí)和技能”這一小專題和大家共同探討教育思想及教育策略。一、說教材：我們都知道，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)身子女，嬌生慣養(yǎng)，往往家長(zhǎng)對(duì)孩子付出了很多，可孩子卻并沒有體會(huì)到父母的愛，還形成了自私自利的心理，對(duì)別人的愛視而不見，更不愿意為別人奉賢自

3、己的愛，本單元的題目是可愛的家，教材希望通過本單元的學(xué)習(xí)，喚醒孩子們的愛，感受到家庭的溫暖，感受到有家、有爸爸媽媽的溫暖。本課歌曲《小船》是一首深情優(yōu)美的歌曲，歌詞以比喻的手法“爸爸是船，媽媽是帆，小船搖著我的童年”，表達(dá)了孩子們渴望家庭溫暖，希望永遠(yuǎn)得到父母的關(guān)心，抒發(fā)了對(duì)美滿、溫馨家庭生活的渴望和贊美！歌曲是 F 宮調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)，四四拍，全曲以五聲音階的級(jí)進(jìn)為主，曲調(diào)委婉流暢，十分適合兒童演唱，歌曲中巧妙的運(yùn)用了休止符和弱起拍，

4、使音樂避免了拖沓并充滿情趣。二、目標(biāo)的確定與分析根據(jù)新課標(biāo)和我對(duì)教材的理解，結(jié)合小專題“如何使學(xué)生在饒有興趣的學(xué)習(xí)中，自然的掌握音樂知識(shí)和技能”及學(xué)生的實(shí)際水平，從情感目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)和能力目標(biāo)三個(gè)方面出發(fā)，我將本課的目標(biāo)定為以下：1、情感目標(biāo)：（1）體會(huì)歌曲優(yōu)美的意境，感受家庭的溫暖。（2）教育學(xué)生懂得人世間最偉大的愛——父母之愛，啟發(fā)學(xué)生珍惜現(xiàn)在擁有的幸福家庭，以自己的愛來回報(bào)父母的愛。2、知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)全音符、倚音及了解四四

5、拍的含義及強(qiáng)弱規(guī)律。重點(diǎn)在這一目標(biāo)中落實(shí)小專題。3、能力目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生掌握聲斷氣連的歌唱方法，唱準(zhǔn)倚音，并在換氣記號(hào)的提示下正確呼吸，保證歌曲演唱的流暢性。三、 教學(xué)重難點(diǎn)分析：1、教學(xué)重點(diǎn)：（1）體會(huì)歌曲優(yōu)美的意境，激發(fā)學(xué)生情感，感受家庭的溫暖。（2）認(rèn)識(shí)全音符、倚音及了解四四拍的含義和強(qiáng)弱規(guī)律。2、教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握聲斷氣連的演唱方法，唱準(zhǔn)倚音，并在換氣記號(hào)的提示下正確呼吸，保證歌曲演唱的流暢性。四、教學(xué)準(zhǔn)備：《新課標(biāo)》的基本

6、理念中談到“以音樂審美為核心的基本理念，應(yīng)貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培育學(xué)生美好的情操、健全的人格”。通過上面幾遍的演唱，學(xué)生到這時(shí)對(duì)歌曲的旋律和節(jié)奏已經(jīng)基本掌握，我覺得該想辦法激發(fā)學(xué)生的情感，引導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱歌曲，因此，這時(shí)出示汶川地震孤兒的圖片，教師在配有《感恩的心》音樂的襯托下與學(xué)生進(jìn)行談話交流，通過有家與無家的對(duì)比，讓學(xué)生感受到要珍惜現(xiàn)在擁有的幸福家庭，同時(shí)也要多關(guān)心那些失去親人和家庭的人，要有愛心。之后讓學(xué)生談一

7、談如何回報(bào)父母對(duì)自己的愛？學(xué)生這時(shí)情緒都是很激動(dòng)的，交流之后教師趁熱打鐵請(qǐng)學(xué)生懷著對(duì)父母對(duì)家庭深深的愛有感情的演唱歌曲，從而實(shí)現(xiàn)本課的情感目標(biāo)。（師：同學(xué)們，你們還記得去年 5 月 12 日汶川地震嗎？在那場(chǎng)災(zāi)難中，有許多像你們一樣可愛的同學(xué)在一瞬間失去了生命，永遠(yuǎn)離開了我們，還有一些同學(xué)失去了父母和親人，成為了孤兒，他們是那樣傷心無助，和他們相比，你們覺得自己幸福嗎？所以我們要珍惜自己現(xiàn)在擁有的幸福，愛我們的爸爸媽媽，更要去關(guān)心、愛護(hù)

8、和幫助那些失去親人的同學(xué)。那你覺得應(yīng)該如何來報(bào)答父母對(duì)你的愛呢？）1、學(xué)生回答之后懷著對(duì)父母和家庭的愛在教師的伴奏下再次演唱歌曲。2、分組輪流演唱，激發(fā)興趣和情感。3、如有時(shí)間還可領(lǐng)唱與齊唱形式再演唱一遍，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示自己的舞臺(tái)。（四）結(jié)束部分：《新課標(biāo)》的總目標(biāo)中情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)里提到：在音樂實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情懷。因此，在本課的結(jié)束我以談話的方式引出歌曲《大中國(guó)》，使本課的目標(biāo)得到升華，拓展學(xué)生對(duì)家的含義更廣義的理

9、解。欣賞 MTV，學(xué)生可一起唱，在激昂的歌聲中結(jié)束本課活動(dòng)。師：我們每個(gè)人除了生活在自己的小家庭，其實(shí)我們還共同擁有并生活在一個(gè)大家庭，這個(gè)大家庭叫什么名字？叫中國(guó)！今天，老師用一首歌頌祖國(guó)的歌曲〈大中國(guó)〉作為我們這節(jié)課的結(jié)束，會(huì)唱的同學(xué)可以一起唱！播放完歌曲后教師總結(jié)：同學(xué)們，我們不但要愛自己的小家，更要熱愛我們共同的大家，因?yàn)闆]有大家就沒有小家，希望你們好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后報(bào)效祖國(guó)，下課！六、教學(xué)啟示：總之，本方案的設(shè)計(jì)，力求體現(xiàn)以人