全科醫(yī)學概論教學大綱

1、全科醫(yī)學概論教學大綱 全科醫(yī)學概論教學大綱一、課程性質(zhì) 一、課程性質(zhì)全科醫(yī)學是臨床二級學科，是面向社區(qū)和家庭，整合臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學、康復醫(yī)學以及相關人文社會科學于一體的新型醫(yī)學?？?。全科醫(yī)學概論（An Introduction to General Practice）主要介紹全科醫(yī)學的基本概念和基本理論，強調(diào)以人為中心、以家庭為單位、以整體健康的維護與促進為方向的長期負責式照顧，并將醫(yī)療、預防、康復和健康促進有機結合，將個體保

2、健與群體保健融為一體。二、課程教學目的 二、課程教學目的開設本課程的目的是使學生了解全科醫(yī)學的思想、觀念、原則以及核心知識和技能，培養(yǎng)學生對全科醫(yī)學的興趣，真正理解以人為中心以及防治結合的醫(yī)療照顧新觀念；懂得全科醫(yī)療服務在國家衛(wèi)生服務體系中的重要功能、地位，全科醫(yī)生是高素質(zhì)的基層醫(yī)生，是國家最急需的人才，醫(yī)學生應初步認識到自己為滿足國家和人民健康的需要負有相應的職責；希望他們將來能認同全科醫(yī)生的工作，與全科醫(yī)生密切合作；更希望他們畢業(yè)后

3、能選擇全科醫(yī)療服務、全科醫(yī)學研究作為自己的終身職業(yè)。三、授課各章節(jié)學時分配 三、授課各章節(jié)學時分配見右表本次使用的教材是首都醫(yī)科大學崔樹起教授主編的《全科醫(yī)學概論》（第三版）。全書共有17 章。受學時數(shù)的限制，課堂教學內(nèi)容為前八章，其余章節(jié)要求學生自學。四、教學基本內(nèi)容及基本要求 四、教學基本內(nèi)容及基本要求第一章 第一章 全科醫(yī)學緒論 全科醫(yī)學緒論目的要求： 目的要求：讓學生掌握全科醫(yī)學的基本概念，懂得全科醫(yī)學的研究對象和研究方法，

4、了解全科醫(yī)學與有關領域和學科的的關系以及學習全科醫(yī)學的意義。通過本章學習，要求學生：1．掌握醫(yī)學目標的轉(zhuǎn)變和發(fā)展全科醫(yī)學的重要意義、全科醫(yī)學基本概念和學科特點、2．熟悉全科醫(yī)學產(chǎn)生和發(fā)展的背景、全科醫(yī)學與相關領域的關系；3．了解全科醫(yī)學發(fā)展簡史和世界家庭醫(yī)生組織。教學內(nèi)容 教學內(nèi)容：1．基本概念：全科醫(yī)學2．醫(yī)學目標的轉(zhuǎn)變和發(fā)展全科醫(yī)學的重要意義3．全科醫(yī)學學科特點以及與相關領域的關系4．世界家庭醫(yī)生組織章節(jié) 內(nèi)容 學時第一章 全科醫(yī)學

5、緒論 3第二章 全科醫(yī)療 3第三章 全科醫(yī)生及其教育培訓 2第四章 以人為中心的健康照顧 4第五章 人際關系的醫(yī)患溝通 3第六章 以家庭為單位的照顧 3第七章 以社區(qū)為基礎的照顧 3第八章 全科醫(yī)療預防保健服務 3合計 241．“以病人為中心”和“以疾病為中心”兩個臨床關注中心的轉(zhuǎn)變過程2．“以病人為中心”和“以疾病為中心”兩種服務模式的聯(lián)系與區(qū)別3．“以病人為中心”服務的基本原則4．“以病人為中心”應診的過程和內(nèi)容5．“以病人為中心”

6、照顧診療的模式6．“以病人為中心”應診的主要任務第五章 第五章 人際關系的醫(yī)患溝通 人際關系的醫(yī)患溝通目的要求 目的要求：通過教師講授和學生小組討論，明確醫(yī)患關系的重要性，要求達到：1．掌握醫(yī)患關系的概念、特征、模式；醫(yī)患溝通的技巧；與特殊病人的溝通技巧；2．熟悉醫(yī)患關系的意義、現(xiàn)狀、影響因素；3．了解人際關系與人際溝通的概念、內(nèi)涵、要素、特征、意義。教學內(nèi)容： 教學內(nèi)容：1．基本概念：人際關系、醫(yī)患關系、溝通2．醫(yī)患關系的本質(zhì)、內(nèi)涵

7、、幾種模式、建立良好醫(yī)患關系的重要意義、影響醫(yī)患關系的主要因素3．醫(yī)患溝通的原則、方法、醫(yī)患交際一般禮儀、妨礙醫(yī)患溝通的因素4．不同類型的病人（兒童患者、青少年患者、中年人患者、老年患者、預后不良患者、臨終患者）溝通第六章 第六章 以家庭為單位的照顧 以家庭為單位的照顧目的要求 目的要求：本章主要介紹了有關家庭的基本理論以及常用的家庭評估技術，通過學習，要求達到：1．掌握家庭的定義、結構、功能、家庭生活周期的分期和各期注意事項；2．

8、熟悉家庭評估常用技術；3．了解家庭資源和家庭危機、家庭對健康和疾病的影響、家庭照顧。教學內(nèi)容 教學內(nèi)容：1．基本概念：家庭、家庭生活周期、家庭資源2．家庭的結構與功能（1）結構：內(nèi)部結構與外部結構（2）功能：撫養(yǎng)與贍養(yǎng)、滿足情感需要、滿足生殖和性需要、社會化3．家庭生活周期的分期和各期注意事項4．家庭資源：內(nèi)部資源、外部資源5．家庭生活壓力事件、家庭危機6．家庭對健康的影響7．家庭評估常用的技術：基本資料、家系圖、家庭圈、家庭功能 AP