版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、凱程考研輔導(dǎo)班,中國(guó)最強(qiáng)的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu), 凱程考研輔導(dǎo)班,中國(guó)最強(qiáng)的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),http://www.kaichengschool.com 考研就找凱程考研,學(xué)生滿(mǎn)意,家長(zhǎng)放心,社會(huì)認(rèn)可! 考研就找凱程考研,學(xué)生滿(mǎn)意,家長(zhǎng)放心,社會(huì)認(rèn)可!凱程考研,考研機(jī)構(gòu), 凱程考研,考研機(jī)構(gòu),10 年高質(zhì)量輔導(dǎo),值得信賴(lài)! 年高質(zhì)量輔導(dǎo),值得信賴(lài)! 以學(xué)員的前途為已任,為學(xué)員提 以學(xué)員的前途為已任,為學(xué)員提供高效、專(zhuān)業(yè)的服務(wù),團(tuán)隊(duì)合作 供高效、專(zhuān)業(yè)
2、的服務(wù),團(tuán)隊(duì)合作,為學(xué)員服務(wù),為學(xué)員引路。 為學(xué)員服務(wù),為學(xué)員引路。2016 2016 年經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士考研:宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)簡(jiǎn) 年經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士考研:宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)簡(jiǎn)答題 答題宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)(Macroeconomics),是使用國(guó)民收入、經(jīng)濟(jì)整體的投資和消費(fèi)等總體性的統(tǒng)計(jì)概念來(lái)分析經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律的一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域。宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)是相對(duì)于古典的微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)而言的。宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)是約翰·梅納德·凱恩斯的《就業(yè)、利息和貨幣通論》發(fā)表以來(lái)快速發(fā)展起來(lái)的一個(gè)
3、經(jīng)濟(jì)學(xué)分支。是考研經(jīng)濟(jì)學(xué)中的必考知識(shí)點(diǎn)。小編整理宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)考點(diǎn)中與簡(jiǎn)答題相關(guān)知識(shí)點(diǎn),幫助大家戰(zhàn)勝考研,完夢(mèng)考研。1.舉例說(shuō)明最終產(chǎn)品和中間產(chǎn)品的區(qū)別不是根據(jù)產(chǎn)品的物質(zhì)屬性而是根據(jù)產(chǎn)品是否進(jìn)入最終使用者手中。解答:在國(guó)民收入核算中,一件產(chǎn)品究竟是中間產(chǎn)品還是最終產(chǎn)品,不能根據(jù)產(chǎn)品的物質(zhì)屬性來(lái)加以區(qū)別,而只能根據(jù)產(chǎn)品是否進(jìn)入最終使用者手中這一點(diǎn)來(lái)加以區(qū)別。例如,我們不能根據(jù)產(chǎn)品的物質(zhì)屬性來(lái)判斷面粉和面包究竟是最終產(chǎn)品還是中間產(chǎn)品??雌饋?lái),面
4、粉一定是中間產(chǎn)品,面包一定是最終產(chǎn)品。其實(shí)不然。如果面粉為面包廠(chǎng)所購(gòu)買(mǎi),則面粉是中間產(chǎn)品,如果面粉為家庭主婦所購(gòu)買(mǎi),則是最終產(chǎn)品。同樣,如果面包由面包商店賣(mài)給消費(fèi)者,則此面包是最終產(chǎn)品,但如果面包由生產(chǎn)廠(chǎng)出售給面包商店,則它還屬于中間產(chǎn)品。2. 為什么政府給公務(wù)員發(fā)工資要計(jì)入 GDP,而給災(zāi)區(qū)或困難人群發(fā)的救濟(jì)金不計(jì)入 GDP?解答:政府給公務(wù)員發(fā)工資要計(jì)入 GDP 是因?yàn)楣珓?wù)員提供了為社會(huì)工作的服務(wù),政府給他們的工資就是購(gòu)買(mǎi)他們的服務(wù)
5、,因此屬于政府購(gòu)買(mǎi)而政府給災(zāi)區(qū)或困難人群發(fā)的救濟(jì)金不計(jì)入 GDP,并不是因?yàn)闉?zāi)區(qū)或困難人群提供了服務(wù),創(chuàng)造了收入,相反,是因?yàn)樗麄儼l(fā)生了經(jīng)濟(jì)困難,喪失了生活來(lái)源才給予其救濟(jì)的,因此這部分救濟(jì)金屬于政府轉(zhuǎn)移支付。政府轉(zhuǎn)移支付只是簡(jiǎn)單地通過(guò)稅收(包括社會(huì)保險(xiǎn)稅)把收入從一個(gè)人或一個(gè)組織手中轉(zhuǎn)移到另一個(gè)人或另一個(gè)組織手中,并沒(méi)有相應(yīng)的貨物或勞務(wù)的交換發(fā)生。所以政府轉(zhuǎn)移支付和政府購(gòu)買(mǎi)雖都屬政府支出,但前者不計(jì)入 GDP 而后者計(jì)入 GDP。3.
6、在均衡產(chǎn)出水平上,是否計(jì)劃存貨投資和非計(jì)劃存貨投資都必然為零?說(shuō)明理由。解答:當(dāng)處于均衡產(chǎn)出水平時(shí),計(jì)劃存貨投資一般不為零,而非計(jì)劃存貨投資必然為零。這是因?yàn)橛?jì)劃存貨投資是計(jì)劃投資的一部分,而均衡產(chǎn)出就是等于消費(fèi)加計(jì)劃投資的產(chǎn)出,因此計(jì)劃存貨不一定是零。計(jì)劃存貨增加時(shí),存貨投資就大于零;計(jì)劃存貨減少時(shí),存貨投資就小于零。需要指出的是,存貨是存量,存貨投資是流量,存貨投資是指存貨的變動(dòng)。在均衡產(chǎn)出水平上,計(jì)劃存貨投資是計(jì)劃投資的一部分,它
7、不一定是零,但是非計(jì)劃存貨投資一定是零,如果非計(jì)劃存貨投資不是零,那就不是均衡產(chǎn)出了。4.什么是凱恩斯定律,凱恩斯定律提出的社會(huì)經(jīng)濟(jì)背景是什么?凱程考研輔導(dǎo)班,中國(guó)最強(qiáng)的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu), 凱程考研輔導(dǎo)班,中國(guó)最強(qiáng)的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),http://www.kaichengschool.com 考研就找凱程考研,學(xué)生滿(mǎn)意,家長(zhǎng)放心,社會(huì)認(rèn)可! 考研就找凱程考研,學(xué)生滿(mǎn)意,家長(zhǎng)放心,社會(huì)認(rèn)可!凱程考研,考研機(jī)構(gòu), 凱程考研,考研機(jī)構(gòu),10 年高質(zhì)量
8、輔導(dǎo),值得信賴(lài)! 年高質(zhì)量輔導(dǎo),值得信賴(lài)! 以學(xué)員的前途為已任,為學(xué)員提 以學(xué)員的前途為已任,為學(xué)員提供高效、專(zhuān)業(yè)的服務(wù),團(tuán)隊(duì)合作 供高效、專(zhuān)業(yè)的服務(wù),團(tuán)隊(duì)合作,為學(xué)員服務(wù),為學(xué)員引路。 為學(xué)員服務(wù),為學(xué)員引路。(3)現(xiàn)金比率。現(xiàn)金比率是指流通中的現(xiàn)金與商業(yè)銀行活期存款的比率。 9. 為什么總需求曲線(xiàn)向右下方傾斜?(1)利率效應(yīng)。價(jià)格水平上升時(shí),實(shí)際貨幣供給下降,貨幣供給小于貨幣需求,導(dǎo)致利率上升,投資下降,總需求量減少;(2)實(shí)際余額
9、效應(yīng)。價(jià)格總水平上升時(shí),資產(chǎn)的實(shí)際價(jià)值下降,人們實(shí)際擁有的財(cái)富減少,人們的消費(fèi)水平下降;(3)稅收效應(yīng)。價(jià)格總水平上升時(shí),人們的名義收入水平增加,會(huì)使人們進(jìn)入更高的納稅等級(jí),從而增加人們的稅收負(fù)擔(dān),減少可支配收入,進(jìn)而減少消費(fèi);(4)凈出口效應(yīng)。國(guó)內(nèi)物價(jià)水平上升,在匯率不變條件下,使進(jìn)口商品的價(jià)格相對(duì)下降,出口商品的價(jià)格相對(duì)上升,導(dǎo)致本國(guó)居民增加對(duì)國(guó)外的商品購(gòu)買(mǎi),外國(guó)居民購(gòu)買(mǎi)本國(guó)商品減少。因此,凈出口減少。10. 界定自然失業(yè)率,哪些因
10、素影響自然失業(yè)率的高低?解答:自然失業(yè)率就是指在沒(méi)有貨幣因素干擾的情況下,勞動(dòng)力市場(chǎng)和商品市場(chǎng)自發(fā)供求力量發(fā)揮作用時(shí)應(yīng)有的處于均衡狀態(tài)的失業(yè)率,也就是充分就業(yè)情況下的失業(yè)率。生產(chǎn)力的發(fā)展、技術(shù)進(jìn)步以及制度因素是決定自然失業(yè)率及引起自然失業(yè)率提高的重要因素。具體包括:(1)勞動(dòng)者結(jié)構(gòu)的變化。 (2)政府政策的影響 (3)技術(shù)進(jìn)步因素。 (4)勞動(dòng)市場(chǎng)的組織狀況。(5)勞動(dòng)市場(chǎng)或行業(yè)差別性的增大會(huì)提高自然失業(yè)率。11. 通貨膨脹的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)有
11、哪些?解答:通貨膨脹的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)主要包括再分配效應(yīng)和產(chǎn)出效應(yīng)。 通貨膨脹的再分配效應(yīng)表現(xiàn)為:(1)通貨膨脹不利于靠固定的貨幣收入維持生活的人。 (2)通貨膨脹對(duì)儲(chǔ)蓄不利。(3)通貨膨脹還可以在債務(wù)人和債權(quán)人之間發(fā)生收入再分配的作用。 通貨膨脹的產(chǎn)出效應(yīng)表現(xiàn)為:第一種情況:隨著通貨膨脹的出現(xiàn),產(chǎn)出增加,收入增加。第二種情況:成本推動(dòng)的通貨膨脹會(huì)使收入或產(chǎn)量減少,從而引致失業(yè)。 第三種情況:超級(jí)通貨膨脹導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)崩潰。12.導(dǎo)致通貨膨脹發(fā)生的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)簡(jiǎn)答題匯總
- 宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)簡(jiǎn)答題大全及答案
- 宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)簡(jiǎn)答題
- 宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)名詞解釋、簡(jiǎn)答題、論述題
- 經(jīng)濟(jì)學(xué)原理簡(jiǎn)答題
- 重慶大學(xué)804微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)(含宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué))歷年簡(jiǎn)答題整理
- 宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)名詞解釋及簡(jiǎn)答題復(fù)習(xí)整理
- 公共經(jīng)濟(jì)學(xué)簡(jiǎn)答題
- 宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)分析題與簡(jiǎn)答題試題及答案
- 技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)簡(jiǎn)答題
- 管理經(jīng)濟(jì)學(xué)課后簡(jiǎn)答題
- 西方經(jīng)濟(jì)學(xué)簡(jiǎn)答題
- 計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)重要簡(jiǎn)答題
- 微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)簡(jiǎn)答題
- 宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)簡(jiǎn)答、論述題
- 西方經(jīng)濟(jì)學(xué)簡(jiǎn)答題答案
- 計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)簡(jiǎn)答題及答案
- 宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)調(diào)控技術(shù)
- 宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)
- 經(jīng)濟(jì)學(xué)原理簡(jiǎn)答題及其參考答案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論