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1、**幼兒園、**幼兒園 **幼兒園、**幼兒園結(jié)對幫扶工作實施方案 結(jié)對幫扶工作實施方案依據(jù)《秦皇島市教育局關(guān)于在全市范圍內(nèi)開展中小學(xué)(幼兒園)結(jié)對幫扶工作的通知》(秦教基【2016】28 號)《盧龍縣教育局關(guān)于在全縣范圍內(nèi)開展中小學(xué)(幼兒園)結(jié)對幫扶工作的通知》精神要求,為充分發(fā)揮示范幼兒園的示范引領(lǐng)作用,加強對幼兒園的科學(xué)指導(dǎo),努力縮小幼兒園之間的差距,確保適齡兒童接受有質(zhì)量的學(xué)前教育,提高幼兒園的保教質(zhì)量,促進教育公平,現(xiàn)制定**
2、幼兒園與**幼兒園開展幼兒園結(jié)對幫扶活動的方案如下:。一、結(jié)對學(xué)校 **幼兒園——**幼兒園 校長:——責任領(lǐng)導(dǎo):——結(jié)對教師:——二、指導(dǎo)思想 以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》《3--6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù),依托示范園辦學(xué)經(jīng)驗和示范引領(lǐng)作用,結(jié)對幫助結(jié)對園在園務(wù)管理上趨于規(guī)范,在保育教育實施過程中能扭轉(zhuǎn)“小學(xué)化”傾向,在師資隊伍建設(shè)等方面能提高教師的教育技能,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源有效共享,逐步縮小幼
3、兒園地區(qū)、城鄉(xiāng)、園際之間的差距,促進我區(qū)學(xué)前教育持續(xù)、健康發(fā)展。三、實施階段及步驟3、指導(dǎo)結(jié)對園教師自制區(qū)域、戶外活動材料、教玩具。結(jié)對園階段工作匯報,4、到結(jié)對園對教師進行關(guān)于區(qū)域活動的實踐與探索的專題講座,幫助教師了解幼兒教育課程改革的發(fā)展趨勢、開展區(qū)域活動的重要性,以及區(qū)域活動開展的步驟與策略對區(qū)域活動的開展進行指導(dǎo),重點從區(qū)角的設(shè)置、內(nèi)容的選擇、材料的投放指導(dǎo)5.“請進來”觀摩。示范性幼兒園為幫扶園準備一節(jié)區(qū)域活動教學(xué)觀摩,讓結(jié)
4、對園教師直觀感受幼兒進行區(qū)域的情況。(重點從區(qū)角的設(shè)置、內(nèi)容的選擇、材料的投放、活動的開展方面進行手把手的幫教。)(三)2017 年 9 月至 2018 年 6 月 強化專題指導(dǎo)目標:針對前期的調(diào)研,解決困惑。加強教研活動的指導(dǎo),督導(dǎo)常規(guī)工作的組織與實施,提升教師教育理念。1、一次跟班式學(xué)習(xí)。組織結(jié)對園園長及教師到示范幼兒園跟班學(xué)習(xí)半日活動暨教育活動觀摩。2、教師培訓(xùn)。對教師進行關(guān)于《幼兒園保育教育常規(guī)(試行)》《幼兒園區(qū)域活動的實踐與
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