初中物理專題練習(xí)：簡單機械

1、1第十二章《簡單機械》 第十二章《簡單機械》★知識點 ★知識點 1：杠桿五要素和平衡條件 ：杠桿五要素和平衡條件1.《墨經(jīng)》最早記述了秤的杠桿原理。圖中“標(biāo)” “本”表示力臂， “權(quán)” “重”表示力。以下說法符合杠桿平衡原理的是（ ）A． “權(quán)”小于“重”時，A 端一定上揚B． “權(quán)”小于“重”時， “標(biāo)”一定小于“本”C．增大“重”時，應(yīng)把“權(quán)”向 A 端移D．增大“重”時，應(yīng)換用更小的“權(quán)”2.下列工具中，使用時屬于費力杠桿的是

2、（ ）3.人體中的許多部位都具有杠桿的功能。如圖是人用手托住物體時手臂的示意圖，當(dāng)人手托 5kg 的物體保持平衡時，肱二頭肌收縮對橈骨所施加力的大小一定（ ）A．大于 5kg B．大于 49NC．小于 49N D．等于 49N 4.圖（a）所示的杠桿是水平平衡的。如果在支點兩側(cè)的物體下方分別加掛一個等重的物體，如圖（b）所示，則杠桿（ ）A．右端下沉B．左端下沉C．要保持平衡應(yīng)將左端的物體向右移動D．要保

3、持平衡應(yīng)在右端再加掛一個物體 5.如圖所示，在輕質(zhì)杠桿 OA 的中點懸掛一個重物，在 A 端施加一個始終與 OA 垂直的力 F，由水平位置勻速提到如圖虛線的位置，在這個過程中，拉力 F 的大小（ ）A．一直變大 B．始終不變 C．一直變小 D．先變小后變大6.如圖所示，兩個等高的托盤秤甲、乙放在同一水平地面上，質(zhì)量分布不均勻的木條 AB重 24N，A、B 是木條兩端，O、C 是木條上的兩個點，AO=BO，AC=OC．A 端放在托盤秤

4、甲上，B 端放在托盤秤乙上，托盤秤甲的示數(shù)是 6N．現(xiàn)移動托盤秤甲，讓 C 點放在托盤秤甲上。此時托盤秤乙的示數(shù)是（ ）3（2）杠桿平衡后，小李在左右兩側(cè)分別掛上鉤碼，如圖乙所示，杠桿的______端會下沉，要使杠桿重新在水平位置平衡，在不改變鉤碼懸掛點的位置和改變較少鉤碼的前提下，只需將____________________________________即可。（3）小李和小王又分別設(shè)計了兩種實驗方案，小李的方案如圖丙所示，小王

5、的方案如圖丁所示。你認(rèn)為______的實驗方案更好，請說明你的理由 _____________________________________________________________________。（4）實驗中小王發(fā)現(xiàn)：如果在杠桿的 O 點用彈簧測力計施加一個向上的力，這個力在探究實驗時是否影響到杠桿的平衡？請說明理由 _____________________________________________________

6、______________________________________________。★知識點 ★知識點 2：滑輪 ：滑輪1.如圖是用滑輪組提升物體A的示意圖，物體A受到的重力大小為GA=100N。在勻速豎直提升物體A的過程中，物體A上升的速度大小為v=0.4m/s，滑輪質(zhì)量、繩重及一切摩擦均可忽略不計，（1）繩子自由端的拉力大小 F=______N；（2）拉力 F 做功的功率 P=______W。（3）物體 A 的機械能___

7、___（填“增加” 、 “減少”或“不變” ） 。2.小麗同學(xué)用水平力F拉動如圖所示裝置，使重 100N的A物體 4s內(nèi)在水平地面上勻速運動了 80cm,物體B重 50N(物體B與A始終接觸)，此過程中地面受到的摩擦力為 10N，彈簧測力計的示數(shù)為 8N.若不計輪重、彈簧測力計重、繩重和繩與滑輪間摩擦，則滑輪移動的速度為______m/s,物體A受到B施加的摩擦力____________(選填“水平向左” 、 “水平向右”或“為零”)，

8、水平拉力F為______N, 水平拉力F的功率為______W.3.如圖所示，F(xiàn)1=4N，F(xiàn)2=3N，此時物體 A 相對于地面靜止，物體 B 以 0.1m/s 的速度在物體 A 表面向左做勻速直線運動（不計彈簧測力計、滑輪和繩子的自重及滑輪和繩子之間的摩擦） 。下列說法錯誤的是（ ）A．F2 的功率為 0.6WB．彈簧測力計讀數(shù)為 9NC．物體 A 和地面之間有摩擦力D．如果增大 F2，物體 A 可能向左運動4.如圖所示，用滑輪組在