座談會發(fā)言_7

1、免責(zé)聲明：圖文來源于網(wǎng)絡(luò)搜集，版權(quán)歸原作者所以 若侵犯了您的合法權(quán)益，請作者與本上傳人聯(lián)系，我們將及時更正刪除。第 1 頁 共 16 頁座談會發(fā)言 座談會發(fā)言然而，工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里淘氣韌性、不求上進、學(xué)習(xí)成績一落千丈而自暴自棄的學(xué)生時常有之，他們常常使我頭疼萬分，不知所措。但身為人師的我，時刻告誡自己：不要放棄。正是這種不放棄才讓更多的孩子留在了校園，讓更多的孩子接受了更好的教育。2021 年，我班里的學(xué)生李成宇在六年級時，

2、因為父母每天忙于工作，無人管教，他頑皮好耍，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，沉迷于網(wǎng)絡(luò)。通過多次家訪，耐心教育引導(dǎo)，與他談心交友，每天晚上帶他到我家進行輔導(dǎo)。經(jīng)過一年的努力，他轉(zhuǎn)變很快，成績不斷進步，六年級下學(xué)期被評為區(qū)級突出進步學(xué)生，在小考中他取得了“三優(yōu)一良”的好成績。2021 年所教六年二班升學(xué)考試數(shù)學(xué)合格率達 100﹪，優(yōu)秀率達 96.7﹪。優(yōu)秀率居區(qū)第二名，贏得了社會、學(xué)校、家長的一致好評，我也因此獲得了津南區(qū)教學(xué)質(zhì)量先進班主任和數(shù)學(xué)學(xué)科先進教

3、師的稱號。多年來，曾獲得區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀黨員等稱號，所帶班級也多次獲得區(qū)三好班集體。去年所帶的班被評為區(qū)三好班集體、區(qū)級行為規(guī)范示范班、區(qū)級學(xué)習(xí)習(xí)慣達標班的稱號。免責(zé)聲明：圖文來源于網(wǎng)絡(luò)搜集，版權(quán)歸原作者所以 若侵犯了您的合法權(quán)益，請作者與本上傳人聯(lián)系，我們將及時更正刪除。第 3 頁 共 16 頁突擊隊的精神在推進項目建設(shè)在提升總承包能力中發(fā)揮作用，關(guān)鍵在于鼓勵青年自身在平時點點滴滴的工作中作出成績，在自身的崗位中出彩，就

4、是突擊隊作用的集中體現(xiàn)來源于青年自身的工作成果。另一方面，其實作為青年自身來說，很渴望能夠盡快的為企業(yè)做出更多的貢獻，作為我們來說要指引好青年，做好引導(dǎo)工作，立足本職，發(fā)揮突擊隊精神，從點點滴滴的工作中做成績出來。2 學(xué)習(xí)型團組織建設(shè)還需加強，這個我曾經(jīng)向小康書記匯報過，比如，我們 707 團總支準備聯(lián)合培訓(xùn)中心，籌備的青年科技論文交流會，以往的科技論文，基層青年似乎認為只是面向獲獎的青年，我們打算將我們第七分公司近 10 年的獲獎科技

5、論文編輯成冊，發(fā)各條線青年，我們的想法是，要把我們自己的這些青年創(chuàng)造的財富整合起來，好的東西首先我們自己要能充分的共享，為新進單位和其他條線的青年提供一個學(xué)習(xí)平臺，我們打算在交流會邀請分公司總工對我們的每一篇論文進行點評，然后讓廣大青年提問。再比如我們與技術(shù)科聯(lián)合搞的金虹橋項目學(xué)習(xí)大型項目技術(shù)難點交流會，為的是我們清包項目在施工中所積累的經(jīng)驗，要讓雙包工地的青年也能夠?qū)W習(xí)，形成一種良好的學(xué)習(xí)氣氛，加強資源整合，加強學(xué)習(xí)平臺建設(shè)為的是為青