人教部編版一年級語文上冊漢語拼音8《zhchshr》教案教學設計優(yōu)秀公開課 (3)

1、1《拼音 拼音 zh zh ch ch sh sh r》教學設計 》教學設計課題 課題 zh ch sh r 課型 課型 新授課 新授課設計說明 設計說明本課的教學設計重在培養(yǎng)學生自主學習能力。在指導字母的書寫上，先讓學生仔細觀察它們在四線格中的位置，然后跟著老師書空，最后自由練習書寫，充分發(fā)揮學生的主觀能動性。學前準備 學前準備制作拼音卡片。（師生）制作多媒體課件。（教師）課時安排 課時安排 2 課時教學過程 教學過程第一課時 第一課

2、時學習目標 學習目標1 . 學會“zh、ch、sh、ｒ”4 個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。2 . 學會“zhi、chi、shi、ri” 4 個整體認讀音節(jié)。學習重點 學習重點 學會讀寫 zh、ch、sh、ｒ 4 個聲母。學前準備 學前準備制作拼音卡片。（師生）制作多媒體課件。（教師）教學環(huán)節(jié) 教學環(huán)節(jié) 導案 導案 學案 學案 達標檢測 達標檢測一、復習導入， 引出課題 。 （用時：5分鐘）1 . 出示拼音卡片，引導開火車認讀 z、c

3、、s 及整體認讀音節(jié) zi、 ci、 si。2 . 過渡：今天，老師1 . 開火車認讀 z、c、s 及整體認讀音節(jié) zi、ci、si。2 . 齊讀課題。3shi、 ri。 （用時：15 分鐘）2.引導學生多種形式練習讀。出示 zhi、chi、shi、ri 的四聲，指名讀。3.引導同桌相互練習讀。4.引導全班展示。5.出示四線格，教師范寫。6. 引導學生練習書寫。3 . 同桌互相練習讀 zhi、chi、shi、ri 的四聲。4 . 全班展

4、示。5 . 跟著老師書空。6 . 自由練習書寫。sh—shi四、布置作業(yè) 。 （用時：5分鐘）出示作業(yè)：在漢語拼音本上抄寫zh、ch、sh、 r 各一行。完成作業(yè)。教學反思 教學反思本課中的聲母 zh、ch、sh 以及整體認讀音節(jié) zhi、chi、shi 和上一節(jié)課的聲母 z、c、s 及整體認讀音節(jié) zi、ci、si 有很多相似之處，只是在發(fā)音和書寫上稍稍做了變化，所以我先和學生復習 z、c、s 的讀音和發(fā)音要領，接著再讓學生認讀音節(jié)