河北省高等教育學科結構與產業(yè)結構調整的適應性研究.pdf

1、人力資本理論和新經濟增長理論強調人力資本和知識技能對經濟增長有著決定性作用，因此產業(yè)結構優(yōu)化升級必然與教育緊密相關。在著力推進產業(yè)轉型發(fā)展的關口，河北省高等教育應當主動適應產業(yè)結構升級方向做出學科結構調整，為產業(yè)結構轉變提供智力保障。本文主要研究河北省高等教育學科結構與產業(yè)結構的適應性問題。首先對學科結構和產業(yè)結構做出解釋，并指出產業(yè)結構決定學科結構，學科結構反過來促進產業(yè)結構升級的相互依賴關系。其次分析了河北省高等教育現(xiàn)狀，產業(yè)結構現(xiàn)

2、狀及轉型升級趨勢。最后通過就業(yè)結構與產業(yè)結構偏離度分析，學科結構與各產業(yè)從業(yè)人員結構對比分析和學科結構、層次結構與產業(yè)結構的灰色關聯(lián)度分析這三個維度具體分析了河北省高等教育學科結構與產業(yè)結構調整的適應性問題。
　　河北省高等教育學科結構與產業(yè)結構調整適應性存在以下問題，一是高等教育結構與產業(yè)結構之間的關聯(lián)度整體水平不高，各學科對產業(yè)調整適應性不強；二是學科結構不均衡，對基礎類學科重視不夠，不利于產業(yè)結構的優(yōu)化升級；三是學科供需失衡